发布时间 : 星期一 文章部编本三年级上册语文第四单元教案更新完毕开始阅读b0d4d642f02d2af90242a8956bec0975f465a426
部编本三年级语文上册
课题 课型 新授课 知识与技能: 13、胡萝卜先生的长胡子 1、会认5个生字。 2、借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。 教学目标 过程与方法: 能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。 情感态度与价值观: 学会有理有据的预测故事将要发生的事情，合理地续编故事或创编故事。 1、学会本课生字。 教学重、难点 2、理解课文内容。 3、学会通过故事情节预测故事的发展。 教法与学法 教学准备 课时安排 教学设计 课时目标 1、会认5个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学内容及教师活动 教法:讲解法、阅读法、练习法。 学法:自主学习法、类比学习法。 课件、生字卡片 2课时 第一课时 部编本三年级语文上册
一、激趣导入。 同学们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢？ 二、整体感知课文。 1．在打开课文之前，让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务？ (1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子。 (2)认真读课文，看看在胡萝卜先生身上发生了什么事？ 2．本课中出现了几个生字，谁能自告奋勇地站起来读读看。 a．指名学生读。 b．加上拼音读。 c．让我们将词语送入句子读一读。 3、各小组派代表交流识记方法。教师总结并评价。 我们刚才不知不觉就完成了胡萝卜先生给我们的第一个任务，谁来完成第二个任务呢？能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事？ 三、课后拓展。 找一找关于胡萝卜的其他资料，并与小伙伴交流。 板书设计： 13、胡萝卜先生的长胡子 萝 卜 愁 沾 晾 课时作业： 1、书写本课生字。 2、有感情地朗读课文。 部编本三年级语文上册
课后反思： 课时安排 课时目标 第二课时 1、借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。 2、学会有理有据的预测故事将要发生的事情 教学内容及教师活动 一、复习导入。 我们已经学过利润一些童话故事，今天我们继续学习关于胡萝卜先生的童话《胡萝卜先生的长胡子》。你们知道胡萝卜的特点吗？为什么它会有长胡子呢？它长长胡子有什么作用呢？除了胡萝卜先生，故事中还有哪些人物或动物呢？ 2、学生齐读课文标题。 二、品读环节。 1．孩子们，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因为近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？ 浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，但这根胡子在别人看