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审题立意之方法
例2某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却纹丝不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。 2.因果分析法
审题立意之方法立意：“事实胜于雄辩” “酒香还需巧吆喝”结果原因 审题立意之方法 3.多个角度法断章卞之琳 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 你:看风景,成风景 索取与奉献
人活着就是为了别人 学会观察事物 其实你很美
因为有了你×√√√√熟悉的地方没有风景×审题立意之方法 3.多个角度法断章卞之琳 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦欣赏你你也是一道风景 要看到他人的长处
世界因你而美丽×√√审题立意之方法 3.多个角度法断章卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 共同的风景
世界有了我们而更美丽 相互欣赏 和谐之美 风景你我他 营造共赢的风景
相映成趣的美丽√√√√√√ 审题立意之方法 4.整体把握法
公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。 ”
【分析】：材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡 “要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。 【立意】：“尽早让孩子学会自立”。
然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上。也就是这句话 学以致用 ◆训练题1
一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【解析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“ ”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。 【提醒】注意身份。
【立意】劝导、教育他要懂得孝敬父母，学会感恩等。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。
某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 学以致用 ◆训练题2 学以致用 ◆训练题3
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 【解析】1、材料中的情感倾向十分明显。（贬斥）
2、【观点【：材料对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 3、【立意】：①要有独特的美;②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。 如果不注意分析情感倾向，立意为 “攻关不怕难”、“坚持就能成功” 、“敢于怀疑”、“敢于大胆创新”之类的观点，就有跑题之嫌。（×） 学以致用 ◆训练题4
某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外）写一篇不少于800字的文章。
【解析】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。
轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染?? 立意参考：
这个故事虽小，却告诉人们一个深刻的道理，就是要：“慎终如始，则无败事！”（老子）。防止腐败要从慎初开始，切勿一次落水，就“不复顾惜”了。 1、要慎始慎初，走好第一步 2、靡不有初，鲜克有终（诗经）
3、要坚定持久，走好每一步，特别是第一次的第一步。 4、善始善终，画好休止符 5、把关守节当慎初 6、要防微杜渐
7、原谅自己，就是堕落的开始 8、别在污秽中沉沦 9、始终洁身自好难能可贵 10、不要轻易打破任何一扇窗户 11、给心灵以洁净的“落脚”之地 学以致用 ◆训练题5
（2010·全国课标卷）
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。 环境可以造就人
狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。 以上现象启示人们认识到：人才成长是有一定规律的。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写狼具有极强的好奇心，不断体验，从而顽强生存下来，强调了内在动力的重要性。
外在评价对人成长的重要性 【解析立意】
围绕“环境” “内在动力” “外在评价” 人的成长的影响或作用 环境、内在动力、外在评价 人才成长 学以致用 ◆训练题6
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 某些短处，有时恰是成功的利器。
越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。