发布时间 : 星期三 文章《第一章机械运动3.4节2015年国庆训练题》-1含解析更新完毕开始阅读b12218bdbcd126fff6050b49
速度会偏小； （3）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此小明的方案不正确． 故答案为： （1）40.0；25.0；（2）小； （3）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间． 点评： 本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=求出平均速度．
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考点卡片
1．物理量的单位及单位换算 【知识点的认识】
（1）有具体含义的量，通称为物理量．体现这种“含义”的手段往往就是在数据的后面都带着对应的单位，如10公里，5公斤，3小时等就是例子．这些数据也只有在后面附有单位的情况下我们才明确知道它前面的数据的具体含义．物理量不是仅限与物理学中的量，10公里、5公斤、3小时是物理量，25元人民币、10双鞋、8辆车也是物理量． （2）常见的物理量的单位及其换算 序号 名称 国际单位 换算 1 S 1h=60min=3600s 1min=60s 时间 3632 A 电流 1A=10mA=10uA 1mA=10uA 333 V 电压 1V=10mV 1kV=10V 336Ω 4 电阻 1kΩ=10Ω 1?Ω=10kΩ=10Ω 35 W 功率 1kW=10W 66 J 电能 1kW?h=3.6×10J 1度=1kW?h 36937 m 长度 1m=10dm=100cm=10mm=10um=10nm 1km=10m 22242628 面积 m 1m=100dm=10cm=10mm 333363939 体积 m 1m=10dm=10cm=10mm 333336310 L 容积 1L=10mL 1L=1dm=10m 1mL=1cm=10m 363311 kg 质量 1kg=10g=10mg 1g=10mg 1t=10kg 333312 密度 kg/m 1g/cm=10kg/m 13 m/s 1m/s=3.6km/h 速度 514 P 压强 P=1.01×10Pa=760mmHg（ 毫米水银柱） （3）需要记住的几个数值： ①声音在空气中的传播速度340m/s
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②光在真空或空气中的传播速度3×10m/s；
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③水的密度1.0×10kg/m；
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④水的比热容4.2×10J/（kg℃）；冰的为熔点0℃； 水的沸点100℃ 【命题方向】
单位的换算过程，物理量对应的单位是什么，给数据配上单位这些都是常见的命题方法 例1：下列长度的单位换算正确的是（ ）
A．9.6nm=9.6×10=9.6×10μm B．9.6cm=9.6×10mm=96mm C．9.6cm=9.6cm×10=96mm D．9.6cm=9.6÷100dm=0.096m
分析：解此题的关键是掌握好各个单位之间的进率及换算过程中单位的统一． 解：A、此项换算过程中，应是9.6nm=9.6×1×10μm=9.6×10μm，故此选项错误； B、此项换算过程中符合单位换算格式，故此选项正确；
C、此项换算过程中应是9.6cm=9.6×10mm=96mm，故此选项错误； D、此项换算过程中应是9.6cm=9.6×0.01m=0.096m，故此选项错误； 故选B．
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﹣3
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﹣3
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点评：此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解与掌握，此题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位．
例2：请在下列数值后写上合适的单位：
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（1）一本书的质量约为300 g ；（2）一只鸡蛋的质量约为5×10 mg ；
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（3）氧气的密度是1.43 kg/m ； （4）铅的密度是11.3 g/cm ． 分析：根据实际估计一本书的质量、一只鸡蛋的质量
气体的密度很小，1立方米的气体的质量大约只有1、2千克；1立方米的铅的质量是11.3×10kg左右．
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1g/cm=1000kg/m． 解：（1）一本书的质量约为300g左右，结合单位前的数字300，可知单位应该填g； 故答案为：g．
（2）一只鸡蛋的质量约50g左右，结合单位前的数字5×10，可知单位应该填mg； 故答案为：mg．
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（3）通常情况下氧气的密度是1.43kg/m；
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故答案为：kg/m．
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（4）铅的密度是11.3×10kg/m合11.3g/cm．
3
故答案为：g/cm．
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点评：本题考查了几种物质的密度．本题的易错点是氧气密度1.43的后面不能乘以10，因为我们平时
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说的一些物体的密度都是数字后面乘以10，所以要注意．计算时，注意各物理量单位的统一．估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
【解题方法点拨】
（1）在单位换算过程中，无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．
（2）熟记常见的物理单位及单位间的换算，了解生活中物理量的数值有那些．
2．长度的测量 【知识点的认识】
（1）长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，米尺，激光测距等．国际单位制中长度的主单位是米（m），比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）等，长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度（刻度尺上两条相邻刻线间的距离）决定的，测量的实际要求选择合适的测量工具．会正确使用刻度尺测量物体的长度（包括直接测量和间接测量）． （2）测量长度的几种特殊方法：
①积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量． 如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等． （h=（其中h是每张纸的厚度，n是纸张数目，注意不是书的页码数，纸张数目=
，H是n
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页书总厚度）
②滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长．当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数．长度=周长×圈数．如：测量操场的周长．
③化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号．用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度．
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④组合法：有些长度很难直接测量，如球的直径，圆锥体的高度等，这时可以使用辅助器材配合测量．
【命题方向】
测量长度的工具是什么，测量长度选择什么合适的工具，一般物体及特殊物体长度的测量都是命题方向．
例1：在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ） A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m
分析：由图读出脚印的长度，根据“人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识计算身高． 解：“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为：25.10cm；
“犯罪嫌疑人”的身高约为：25.10cm×7=175.70cm=1.7570m； 由此分析可知选项B是正确的； 故选B．
点评：此题主要考查长度的测量和计算，属于基础知识．
例2：要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是（ ） A．用直尺直接去测量
B．用准确度较高的直尺直接去测量 C．不能测量
D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度
分析：由于地图上铁路线是一条弯弯曲曲的曲线，不是一条直线，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长度，所以我们就需要用特殊的方法﹣“化曲为直”法来进行测量．
测出地图上两点间铁路线长度以后，用长度乘以比例尺就是铁路线的实际长度．
解：找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度，所以选项A、B、C不符合要求． 故选D．
点评：本题主要考查对特殊测量方法的了解．长度的测量分精确测量和估测等两大类，在测量时遵循比较准确且简单易行的测量原则．
【解题方法点拨】
知道测量长度的工具，熟记刻度尺的使用，在刻度尺的选择要注意联系实际．
3．速度与物体运动 【知识点的认识】
（1）速度表示物体运动的快慢程度．速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也称为“速率”．物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度．在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化． （2）初中所指的运动一般是机械运动：
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