发布时间 : 星期四 文章专升本大学语文练习题集锦附答案更新完毕开始阅读b262a109844769eae009edb2
A、许穆夫人 B、孔子 C、庄子 D、屈原
5、屈原根据战国时期楚地祭祀乐歌加工而成的组诗是（ C ）
A、《国殇》 B、《楚辞》 C、《九歌》 D、《九章》
6、《楚辞·九歌》共（ C ）
A、9首 B、10首 C、11首 D、12首 7、《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是（ A ）
A、祭奠为楚国捐驱的将士 B、感伤楚国将士斗志的衰败 C、鼓舞为楚国捐躯的斗志 D、感伤楚国国势的衰败 8、《九歌·国殇》的语言特点是（ B ）
A、语言整齐，节奏舒缓 B、语言整齐，节奏短促 C、语言短促，节奏整齐 D、语言舒缓，节奏短促 9、《九歌·国殇》的风格是（C ）
A、刚健豪壮 B、沉郁顿挫 C、慷慨悲凉 D、激情豪迈
二、阅读分析题
1、阅读《国殇》中的一段诗名，回答问题：
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖．．殪兮右刃伤 霾两轮兮挚四马， 援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
（1）解释这段诗句中加点字的含义。
凌: 侵犯。 躐：践踏。 ．．（2）简析这段选文的层次大意。
描写了楚军将士不畏强敌、英勇搏杀的场景，歌颂了他们刚毅勇武、宁死不屈的精神。 （3）选出直接描写楚国将士英勇作战的诗句。 矢交坠兮士争先
（4）分析这段诗句在全诗结构中的作用。
正是楚军将士不畏强敌、英勇搏杀才让人民热情歌颂和赞美。是下为一段议论和评析打下基础。
2、阅读《国殇》中的一段诗句，回答问题：
出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！
（1）解释这段诗句中加点字含义。
忽：若有若无，形容风尘迷漫，视野不清 惩：悔改。 （2）将段文字中的下列诗句译成现代汉语。
身既死兮神以灵：
这句意谓战士虽已身首分离而壮心仍然不变。意即死而无悔。 子魂魄兮为鬼雄：
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你（捐躯的将士）的灵魂魄散了也是鬼中豪杰。 （3）概括这段诗句的大意：
热情歌颂了捐躯的将士刚毅勇武、宁死不屈的精神。
（4）分析这段诗句在全诗结构中的作用。
在前段叙述的基础上进行了议论，点明了主旨，升华了主题。
（二） 山居秋暝
一、选择题
1、《山居秋暝》是一首（ A ）
A、五律 B、七律 C、五古 D、七古 2、《山居秋暝》是一首（ C ）
A、边塞诗 B、爱情诗 C、山水诗 D、田园诗 3、王维山水诗突出的艺术特点是（ D ）
A、旷 B、慷慨雄壮 C、沉郁顿挫 D、诗中有画
4、王维在《山居秋暝》诗中，流露出隐居山中之意的诗句是（ D ）
A、空山新雨后，天气晚来秋 B、明月松间照，清泉石上流 C、竹喧归浣女，蓬动下渔舟 D、随意春芳歌，王孙自可留
二、阅读分析题
阅读《山居秋暝》回答下列问题：
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流，蓬动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （1）如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法？
明月清泉是静写，月照泉流是动态。其中颈联动态描写最突出。两者相互映衬。
（2）分析《山居秋暝》这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。
诗人笔下的秋景，显得清新、优美、恬静而颇有生气。中间两联的景物描写，不但画意盎然，且蕴含着作者陶醉其中的怡悦之情，诗情画意融为一体。
（3）诗中哪几句使用了对仗？
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（4）这首诗中表现了诗人怎样的情趣？ 隐居山中的意愿，洁身自好，不同流俗情趣。
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（三） 出塞（其一）
一、单项选择题
1．下列诗人中为盛唐边塞诗派代表人之一的是（ C ）。
A、张继 B、杜甫 C、王昌龄 D、刘禹锡 2．王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”所用修辞方法是（ D ）。
A、比喻 B、借代 C、夸张 D、互文 3．下列诗句中，运用互文手法的是（ A ）。
A、秦时明月汉时关 B、万里长征人未还 C、但使龙城飞将在 D、不教胡马度阴山
4．“但使龙城飞将在”，“龙城飞将”李广生活的时代是（ A ）。
A、西汉 B、东汉 C、西晋 D、东晋 5．王昌龄《出塞》“但使龙城飞将在”，“龙城飞将”是（ C ）。
A、廉颇 B、卫青 C、李广 D、霍去病
（四） 游 子 吟
单项选择题
1．孟郊《游子吟》的体裁是（ A ）。
A、新乐府 B、五律 C、五绝 D、七律 2．《游子吟》的作者是（ D ）。
A、贾岛 B、李白 C、刘禹锡 D、孟郊 3．“谁言寸草心，报得三春晖”的作者是（ A ）。
A、孟郊 B、贾岛 C、白居易 D、刘禹锡 4．《游子吟》中的“寸草心”所用的修辞方法是（ D ）。
A、对照 B、夸张 C、借代 D、比喻 5．“谁言寸草心，报得三春晖”出自（ A ）。
A．《游子吟》 B、《江南春》 C、《蜀相》 D、《赋得古原草离别》
（五） 声 声 慢
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一、选择题
1．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）是[ A ]
A、婉约词 B、豪放词 C、风雅词 D、田园词 2．李清照的词集是 [ A ]
A、《潄玉词》 B、《乐章集》 C、苏轼 D、《稼轩词》 3、“易安居士”是指[ D ]
A、辛弃疾 B、王安石 C、苏轼 D、李清照
4、从李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词中“将息、“怎生”|、“次第”、“了得”等词语看来，这首词语言上的一个特点是[ B ]
A、采用典故 B、采用口语
C、采用经史语 D、采用前人诗词成句
5、在《声声慢》（寻寻觅觅）一词中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是[ D ]
A、晚风 B、黄花 C、梧桐细雨 D、过雁 6、以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现两种不同面貌的作家是[ B ]
A、辛弃疾、 B、李清照 C、柳永 D、苏轼
二、阅读分析题
阅读下面一段课文，回答下列问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
（1）词中九组叠字的运用有何艺术效果？
烘托出了悲情，增强了语感。让作品读起来更铿锵悦耳。 （2）这首词表现了词人什么样的感情？
这首词就是抒写她晚年孤苦无依的境况及其内心深处的一种绝望的衰愁。反映了南渡初期词人离乡背井、骨肉分离的深刻感受。
（3）这首词是怎样表现词人的感情？
作品通过五个层次的残秋景物描写来渲染愁情，运用九组叠字，富于创造精神；二是采用不少口语等来表现词人的感情。
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