发布时间 : 星期二 文章(完整word版)部编版一年级语文下备课(第二单元)更新完毕开始阅读b2a22f22c081e53a580216fc700abb68a882ad62
出示：广场 北京 告诉 天安门 非常 壮观 广场 走路
(1)你会读哪个词语？(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等。) (2)同学们真棒，这么快就把拼音读准了。你能不拼拼音，把词语读出来吗？(出示去掉拼音的词语，请同桌互读。)
(3)游戏：摘星星。(沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘下星星，你就到达北京城了。) 2.交流，用学过的识字方法识记字形。（偏旁加熟字，字谜识字，数字比较等） 3．交流难理解的词语：非常 壮观 出示图片和句子，说说词语的意思。 第三版块：【25分钟】
一、小组合作筛选问题，生成并解决问题 学路建议： 学习内容： 1.指导写字。2. 初读课文，解疑：“我”想去哪里看看？去看什么？ 学习流程： 1.个人读词语，观察字形，书写规范。2.自选问题，完成学习任务。 3.交流学习成果。 交流要求： 1．个人学习，深入思考。2.集中交流，分享成果。 1.指导写字
教师导学：今天，我们认识了许多生字，其中一些是要求会写的，大家有信心掌握它们吗？
课件演示书写，教师强调怎样记住“会”“走”“北”“京”“门”“广”各笔画在田字格中的位置。
(1)教师逐笔范写，学生跟笔书空。
(2)教师整齐范写，学生仔细观察，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。 (3)师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字有什么不同。 2. 初读课文
(1)教师导学：生字宝宝回到课文里啦，你能读准字音，数数课文有几个自然段，标出自然段序号。
(2)教师出示疑问：那些问题解决了？ (3)小组讨论交流。
(4)学生练读，指名读，齐读，交流提出问题。
第二课时
第三版块：【25分钟】
三、小组合作筛选问题，生成并解决问题 学路建议： 学习内容： 了解首都北京，了解天山，激发学生对祖国山河的热爱之情。 学习流程： 1.分段朗读感受。2.指导说话。 交流要求： 1．个人学习，深入思考。2.小组内交流，分享成果。3.集中交流，明确答案。 了解首都北京
1.教师边讲解边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！
2.教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色，你有什么想说的吗？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)
3.有一位小朋友和你们一样，也想到北京城去看看，请大家打开书本，仔细读，想想你读懂了什么。(出示多媒体课件，听课文朗读录音。) 4.刚才大家读得可认真了，那么，你读懂了什么？
5.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京城去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！)
(多媒体课件出示课文第三句话)大家一起读读这句话。
6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示妈妈的话)，请你仔细读读课文，找到答案。 了解天山
1.教师边讲解边出示美丽天山的风景图片：今天，老师想再给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！
2.教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)
3.有一位小朋友和你们一样，也想到天山去看看，请大家打开书本，仔细读，想想你读懂了什么。(出示多媒体课件，听课文朗读录音。) 4.刚才大家读得可认真啦，那么，你听懂了什么？
5.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到天山去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！)
6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示爸爸的话)，请你仔细读读课文，找到答案。 说话训练
1.过渡：同学们，我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方，现在，我还想当一次导游，和你们一起再去游览游览。(出示杭州西湖、上海外滩、厦门鼓浪屿的风景图片) 我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景，现在，你想说些什么吗？ 2.多媒体课件出示句子：__________，我想对你说__________。 小朋友，老师把你的话录下来，你可要说得好一点哟！ 小结：是呀，我们的祖国多美呀，我们爱我们的祖国！ 3.请你把心里话说一说。(可以加上动作) 4.指导写出自己的愿望。
5.我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京、天山的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。 第四版块：【25分钟】 四、课末检测 课末检测单（A类基标题） 1.写出下列字的笔顺。 会：_______________________ 走：_______________________ 北：_______________________ 京：_______________________ 门：_______________________ 广：_______________________ 2.默写本课生词 课末检测单（B类拓展题） 1.用下面的词语写句子。 遥远：_____________________ __________________________ 2.照样子说一说。 我想去看北京天安门。 我想去看_________________。 我想去看_________________。 我想去看_________________。
第五版块：【5分】 教师小结，拓展。
1.读了本课，你读懂了什么？ 2.课外阅读补充：《国旗歌》。
3.你还了解北京的什么？出示课前搜集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。 板书设计
2我多想去看看
山村孩子-北京天安门-看广场升旗仪式
北京孩子-新疆天山-看洁白的雪莲 （北京新疆景色美 热爱祖国情谊真）
教 学 反 思 成功之处