发布时间 : 星期一 文章(名师整理)道德与法治七年级上册 第1单元 第1课《第2框 少年有梦》优秀教案更新完毕开始阅读b31b75f4590216fc700abb68a98271fe900eaf38
1．梦想和现实的桥梁 开展活动：说一说，我的梦想 学生认真思 通过学生教师设问：(1)在你的成考，举手回答问回忆交流自己长的过程中，你曾有过或现题。 在有什么梦想？ 曾有的理想以及为实现理想努力的经历，让学生切身感受到：少年梦想，也许跟现实有差距，但是不应止于心动，更在于努学生先在学力实现。 习小组内讨论交 流，然后选代表 通过观点(2)这些梦想与现实有差 距吗？ (3)你为梦想的实现努力 过吗？ 探究与分享：关于“梦想总结说说自己组评析，让学生与现实”有几种观点，请你员的观点。 辨析与澄清。 懂得：努力，是梦想与现实之间的桥梁；虽然付出努力9
(1)从小努力，经过长时 间的奋斗，梦想才能实现。 (2)梦想与现实是平行线，永远无法相交。 (3)梦想即使实现不了，也能引领方向。 (4)现实常常会把梦想打败。 (5)总有一个梦想会在现实中开花。 展示知识点：1．梦想和现实的桥梁 少年有梦，不应止于心 不一定会实现梦想，但实现梦想一定要付出努力。 学生阅读材 动，更在于行动。不懈地追料，思考问题， 梦、圆梦才能改变生活，改积极回答。 变我们自己。努力，是梦想 与现实之间的桥梁。 通过典型事例，鼓励学生勇敢地向自己的梦想付出努力，提高实现梦想的能力。 10
2．怎样努力实现梦想？ 展示材料：莱特兄弟实现 飞翔的梦想 美国的莱特兄弟自幼对 飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿 制过“竹蜻蜓”。1896年，德 国滑翔飞行家李林达尔在飞 行中失事牺牲，莱特兄弟深 受影响，决心研制动力飞行 器。 学生先根据 11
莱特兄弟刻苦钻研李林 达尔的著作和当时能找到的 有关飞行的书籍，吸取李林 达尔的经验，走先滑翔飞行以掌握稳定操纵，进而实现动力飞行的道路……他们制作了两百多个不同形状的机翼模型，在不同角度下进行了上千次风洞实验；他们还研究了鸟和风筝的飞行，1900—1903年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行，最后一架滑翔机完全达到了稳定操纵要求。 1903年12月17日，莱特兄弟 驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。
教师提问：从莱特兄弟圆自己的实际情梦的故事中，你得到怎样的况，填写“我的启示？ 努力计划”，然后 通过典型展示知识点：2．怎样努在组内进行分力实现梦想？ 享，听取其他同事例，让学生(1)培养和增强不服输学的建议，完善运用“努力实的坚忍和失败后从头再来的自己的计划，并现梦想”的知勇气。 在课后努力实现识，为自己的梦想的实现作出努力，进一步增强学生通过努力实现梦想的信心和能力。 (2)立志。青少年要从小自己的梦想。 学习立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)坚持。 (4)努力也有方法。 开展活动：我的努力计划 展示材料：名人的梦想规划 周看镜子每恩外交家 练嘴型天 来
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