发布时间 : 星期五 文章会计电算化专业建设情况总结更新完毕开始阅读b330d26f0266f5335a8102d276a20029bc646379
（三）课程体系构建与核心课程建设：形成基于工作岗位的学习领域,开发出了工作过程系统化课程体系；由“政、行、企、校”一起建设了基于核心职业能力的核心课程体系，建设成功了5门院级精品课，以省级精品课的标准建设了1门会计专业核心课程联合课程。
1.建设目标完成情况和建设成效 （1）课程体系构建
在充分借鉴国外教学标准和模式，与行业企业合作，充分调研的基础上，将会计工作细分为8分工作领域，结合会计工作实际，细化了工作任务，优化了职业能力分析，进而重新整合了课程设置框架。详细制定了职业能力分析报告和典型工作任务确定与课程整合报告；根据修订后的人才培养方案和人才培养模式，完善了会计电算化专业的专业三项标准、优化了8门课程标准、教学设备配备标准等，形成了系统化的会计电算化专业课程体系文件；制订了内容完整、操作性强、适用面广的专业课程教学标准，形成了完整的专业教学计划；完成创新型高职会计电算化专业课程体系设计。
（2）专业核心课程建设
将本专业学生应具备的核心职业能力所对应的《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》、《经济法》、《财务管理》、《审计基础》和《财务报表分析》确立为本专业的核心课程。经过三年建设，通过“四方联动”，由“政、行、企、校”中的政策专家、行业专家、业务专家、教育专家参与专业岗位能力分析，优化核心课程体系，完善相关8门核心课程的课程标准，充实核心课程共享资源，形成教学做一体化规范性文件，完善了5门校级精品课程（基础会计、财务会计、财务管理、会计电算化、经济法）建设方案、资料。以省级精品课的标准建设了1门会计专业精品课程。
（3）特色教材开发
校企合作，建立课程开发团队，开发课程教材；创新教学模式，实现以新型的岗位课程替代传统的学科型课程，从而带动教材内容从学科型模式到岗位型模
式的转换，教学模式由原来的以教师为主体，转变为以学生为主体的“教、学、做”一体化教学模式；探索、实践与“行动导向”、“任务驱动”教学模式相适应的多种教学方法与教学手段。
坚持实践性、适用性、创新性和高职特色的原则，选用或编写基于工作过程的专业核心课程教材，在教材编写中打破传统学科体系教材模式，根据核心职业能力培养要求及职业技能证书的考核需要，提高教材的实用性和针对性；遵循了由浅入深的思路，符合了学生的认知过程和接受能力。根据会计电算化专业特点，开发了实训项目和理实一体的教材。
完善了会计电算化专业核心课程教材建设（选用）调研报告和会计电算化课程教材体系管理和使用规范性文件；结合专家、行业、教师、学生对专业核心课程教材提出的推荐意见，选用了适合学生职业能力发展的专业核心课程教材，并且他们都对教材的使用进行了评价，满意度都达到了90%以上。
完善会计电算化专业核心课程教材体系建设，配备合理实训指导教材，形成教学资源互通。校企合作建设完成了会计电算化专业核心课程教材4门（《基础会计》教材、《审计》教材、《财务会计》教材、《财务管理》教材），开发核心课程实训指导教材2门（《新编成本会计实训》教材、《会计综合实训》教材）。
(4)资源库建设
在精品课程建设网站的基础上，联合行业、企业共同开发了具有先进性、职业性、实践性、开放性的由教师、企业、学生三方共建共享的专业教学资源库。
资源库建设内容包括课程标准、教学课件、教学大纲、教学方案、习题库、教学案例库、岗位实训指导要求、教学项目设计、行业规范标准、会计从业资格考试要求及培训教材介绍、会计专业技术资格考试要求及培训教材介绍、相关会计职业道德法规、新准则介绍、培训技能题库资料等资源，形成了规范数据库。
与企业合作开发的课程资源库体现了“工学结合”特点。课程资源库也包括企业案例、实验操作演示录像、虚拟实训、企业网站链接等资源。基于网中网实训平台，基本能够实现以软件组题的方式，通过随机抽查考核与竞赛方式来实现对学生的考评；建设包括实训项目的计划、方案及指导书、学生实训作品、实训
操作录相、实训设备图片、实训室管理制度等资源的实训资源库，为高职院校师生、企业和社会学习者提供资源检索、资料下载、教学指导、学习咨询等服务。
完成以核心课程为主的资源库建设，形成高职会计电算化专业的共享资源库，提供信息互用、资源共享服务。完成会计专业教学资源库建设调研报告、专业资源库建设规划及具体方案。形成共享型专业网络学习中心网络框架，并完成网络平台的软硬件建设。
图：基于精品课程网站的系自建教学资源建设内容示意图
图：教师使用国家会计职业教学资源库的情况说明 2.建设内容中的标志性成果
（1）完善了精品课程的建设方案、建设资料，完成了5门院级精品课的建设工作
图：5门院级精品课的建设网站
（2）2013年校企合作开发核心课程实训指导教材2门（《新编成本会计实训》教材、《会计综合实训》教材），2015年建设完成了会计电算化专业核心课程教材4门（《基础会计》教材、《审计》教材、《财务会计》教材、《财务管理》教材）。
图：校企合作开发核心课程实训指导教材
3.本部分的亮点、示范带动、推广辐射作用等。
（1）重构“证课深度融合、学做共动推进”的课程设置体系
会计电算化专业秉承“服务区域经济发展，面向各级各类企业，以人为本，突出管理，注重整体，加强人文，体现实用”的服务理念，坚持以能力为本位，以职业素质为基础，以就业为导向，以职业活动为出发点，以工学结合为切入点，按照会计电算化专业高素质高技能人才职业素质和职业能力培养要求，对会计电算化专业课程的理论教学体系、实践教学体系进行重新设计和重组，形成了“证课深度融合、学做共动推进”的课程设置体系。