发布时间 : 星期六 文章一年级写字教案更新完毕开始阅读b34841152079168884868762caaedd3383c4b5cf
左上格、右上格、 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。 3．出示范字： 一
十、二、小、米
4．学生观察范字在田字格内的位置。 5．全班交流，教师总结。 6．指导书写“一”
a教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
b学生描一个，写一个，教师巡视；讲评后学生再写。
7.小结：想写好汉字，田字格的作用可大了，今后我们要将字规范地写在田字格内
课后反思：
3、横的写法 教学目标：
1、认识“长横、短横”两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出他们的名称；
2、利用横中线写好“横”知道“横”要平中带斜；
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3、写好
一、二、三”3个字，写得端正、整洁。 课时安排：1课时 授课课时：2016.09.19 教学过程： 一、教学提示
1、你能说说这个田字格各部分的名称吗？观察田字格说说个部分的名称。（左上格，左下格，右上格，右下格）
2、新课指导，观察“长横”和“短横”的形态，说说他们的区别。 观察“长横”和“短横”的形态 “长横”长长的； “短横”短短的； 二、书写指导
那我们来写一写“长横”和“短横”； 边写边总结： （1）“横”要平中带斜； （2）提和顿笔时要慢慢地变化 三、例字指导
“一”要写在田字格的横中线上，注意平中带斜，起笔紧靠横中线下缘，行笔时稍微往上斜，收笔正好在横中线上缘；
上横为短横，下横为长横，分别写在上下半格。 四、学生练习
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在教师的指导下写一写本课的字，边写边指导。 资料连接
教师向学生介绍《铅笔的由来》了解我们每天都用的铅笔。 课后反思： 4、竖的写法 教学目标：
1、认识“悬针竖”和“垂露竖”两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出他们的名称；
2、利用竖中线写好“竖”，知道“竖”要写的直； 3、写好
十、上、土、干”4个字，写得正确、端正、整洁。 课时安排：1课时 授课课时：2016.09.26 教学过程： 一、复习导入
1、说说写好横的要点是什么？
“横”要在起笔、行笔、收笔时注意笔画的轻重，要写得平中带斜。 2、看着书本上的范字再写一写 二、新课指导
观察“悬针竖”和“垂露竖”说说他们的区别。“悬针竖”象一枚大头针；“垂露竖”象一支沾了水的圆珠笔芯；教师拿出教具进行演示。根据教师的提醒和同学们的观察试着写一写。
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三、书写指导
“竖”犹如一个站着的一个人，站得直而挺，显的有精神。书写时要由重到轻，有起笔、行笔、收笔阶段。同时要注意“垂露竖”的收笔是回锋收笔。（注：在写字之前请检查自己的铅笔，不能削的太尖，铅芯也不能露的太长。一般长出木头3—4毫米左右就可以了。木质部分是1.5厘米左右。）
（检查一下自己削的笔是否符合条件）标准 四、例字指导
“十” “上” “土”横为长横，竖为悬针竖
观察字在田字格中所占的位置，认真辨别每一个字的笔画顺序，正确运用“悬针竖”和“垂露竖”。
四、学生练习 课后反思： 5、撇的写法 教学目标：
1、认识“撇”4种笔画的不同形态特征，并能根据笔画形态说出他们的名称；
2、写好“平撇、竖撇、短撇、长撇”，体会“平撇、短撇”写得挺直，“竖撇、长撇”要写得舒展；
3、写好“斤、升、生、左”4个字，写得正确、端正、整洁。 课时安排：1课时 授课课时：2016.10.11 教学过程： 复习导入
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