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专题六 西方人文精神的起源与发展
第二节．神权下的自我
文艺复兴
1. 兴起时间：__________
2．兴起地点________
3.旗帜：____________（含义：反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值作
用）
4.代表人物及其作品 ①但丁：《神曲》
②薄伽丘：___________——“人曲” ：讽刺教会的虚伪和腐败；揭露批判贵族的等级观念；歌颂人性，充分肯定人的价值；提倡人人平等思想。 ③_____________：人文主义之父
④文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》
薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的_______方面，而莎士比亚注重人的_________，提升了人性的高尚与尊严。
5.影响：文艺复兴是一场____________的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲出现的_______思想解放运动。
第三、四节、专制下的启蒙/理想之光与浪漫之声
一、背景：
① 17、18世纪，西欧资本主义经济的发展，资产阶级队伍的壮大。
②自然科学的发展，理性成为思想武器。 ③英、法等中央集权民族国家的形成。
二、含义：17、18世纪，在思想文化领域掀起的一场用_________为思想武器，批判________________，追求_______、平等、自由的一场资产阶级思想解放运动。 三、代表人物及思想主张： 人物 国家 代表作 思想观点 ①自然权利学说；自然赋予人类以_________________________________________________________________________________。 《哲学通信》 ②但不反对_______上的不平等 ③反对__________， ④赞成“__________”（局限性） “三权分立”学说（最早实践的是美国1787年宪法） ①“____________” ②“_____________” ①提出思想的自由 ②“公意”说 伏尔泰 法国 孟德斯鸠 卢梭 康德 法国 法国 德国 《论法的精神》 《__________》 四、启蒙运动对人文主义的发展
1.启蒙运动中，人们已从对人的崇拜发展到对_______的崇拜，认为人类凭借其就能完美地
了解整个世界。启蒙思想家崇尚理性，肯定________________________；提倡科学，重视知识，反对愚昧；提倡__________和“自由、平等、博爱”，它为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。
2.启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。人的解放包括____________和________________两个方面。启蒙运动给人类留下了深远影响的还有充满个性的________。可以说，启蒙运动使人文精神得到了深刻圆满的体现。 五、启蒙运动与文艺复兴运动的比较：
（1）共同点：都注重人的价值，性质上都是资产阶级思想文化运动 （2）不同点：
时间 地点 文艺复兴 启蒙运动
17、18中心：世纪 _______ 14-17世纪 中心：意大利 背景 资本主义萌芽 人文主义 思想武器 矛头 基督教神学 内容 提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚 提倡“理性”，旨在资本主义发展 _______ 封建专制主义 影响 引发了欧洲范围内的宗教改革 引发了欧洲反对专制主义和封建乃至世界范特权，追求政治民主、围内资产阶权利平等和个人自由。 级革命