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广东省东莞市寮步信义学校2016届中考语文专项复习综合性学习专题训练教案新人教版 经拟好了下联。请你根据上联提供的内容拟一个上联。 上联内容：儒家的圣人孔子主张仁政教化，亚圣孟子宣扬性善学说 书活动。 上联： 下联：道家老子庄子从法自然追求虚无 （2）诸子百家的思想影响深远，请写出两句在今天仍有教育意义的诸子的名言，并注明诸子的姓名。 5.同学们，有没有发现随着我们年龄的增长，我们和同学、朋友的话越来越多，和父母的话却越来越少。还记得最 4.（1）儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善 近一次与父母促膝谈心，是什么时候吗？还记得上次跟父母（2）孟子：老吾老以及人之愉快地在一起，是何时吗？还记得……为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。 （1）邀请家长与同学们一起参加座谈会。请你为这个座谈会拟一条标语。 老，幼吾幼以及人之幼。 5.（1）如：沟通，从心开始 （2）如：栏目：寸草心、舔犊情 内容：记叙父母做过 的最令你难忘（最让你感动）（2）创办一份刊物。请你为该刊物拟两个新栏目，并说明该栏目的内容。（每个栏目名称不超过6个字） 的一件事，体会父母厚重的爱。（3）如：其实为人父母，示例：栏目一：成长路（记录自己成长过程中的点点滴滴，哪个不希望孩子过得好呢。感受父母无私、无怨的付出。） 即使是批评，哪怕是态度强栏目二： 硬，也是爱的体现啊。今天栏目三： 父母既然肯来参加这个座谈 （3）在座谈会的准备过程中，你的好朋友说：“跟父母有什么好沟通的？他们总是一副高高在上的模样，不是说我这个没做对，就是说我那个没做好。要我怎么跟他们沟通？座谈会我不想参加！”这时你会怎么劝你的好朋友？ 会，不正表示他们在努力尝试放下自己长辈的架子跟我们平等交流吗？他们已经比我们晚辈先迈出了这一步，我们何不借这个机会把自己 真实的想法跟他们沟通一下 呢？ 9 / 12
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第四课时（四） 1.大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自“绘声绘色”，对这类语言现 象，褒贬不一，你持何种态度? 请说出你的看法与理由。 （四）1.看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由：本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理看法： 由，可以是滥用成语，语言理由： 不规范，容易误导等。如联 系实例辩证分析也可。 2. 阅读下面的材料，完成后面的问题。 材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚 至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，2.(1)大多数学生将“绯闻其实“绯”的正确读音是“fēi”。 “中”绯“读为“fěi”，并材料二：有人对某中学初三（1）班的学生进行了调查，且认为“绯”是多音字。 结果如下：全班45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读(2)①受多数人和媒体误读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，的影响。②受“诽”词义和在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。 读音的影响。 材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看收听电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判赔3000元”。（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。） （1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？ (3)①注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。 3.(1)由于主人说话指代对（2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几10 / 12
象不明确，客人都误以为自广东省东莞市寮步信义学校2016届中考语文专项复习综合性学习专题训练教案新人教版 条？ 己不受欢迎，因此纷纷告辞。 (2)你们按时来，我很高兴， 请稍等，其他客人很快就到。( 3)你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？ 人已基本到齐，我们开始吧。 3.有位主人请客，约定时间就要到了，但只来了三个客人。主人很着急，便自言自语道：“怎么回事，该到的都没 4.(1)网络不良信息对青少年危害很大，要倡导网络文有到。”三位客人一听此言，很不高兴，便各自找借口走了。明，不沉迷网络，不做危害尔后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，国家和社会的事情。 于是主人伤感地对客人们说：“不该走的又走了”结果，客人们在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常地尴尬。 (1)为什么先到的和后到的客人都纷纷提前告辞？ _________________________________________________ (2)如果你是主人，该怎么说，才能把客人留住？ 了考生对文字的观察能力、对先来的客人说：____________________________ 联想迁移能力和语言的组织对后来的客人说：_____________________________ 4.读下列材料，完成后面问题。 材料一：网络虽然是一个信息宝库，当同时也是一个信息垃圾场。尤其是毒害身心的黄色网站，自我约束能力较弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。还有许多青少年沉溺于网络游戏，网络聊天、网络交友、网络恋爱之中，不仅极大地影响了学业，而且产生一种依赖心理，产生新的人际障碍，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑、情绪低落，精神不振。 材料二：防不胜防的各种电脑病毒会使电脑系统瘫痪，给人们的生活带来诸多不便和伤心。一些黑客也在网络上搞破坏，甚至擅自进入国家政治、经济、军事的核心领域，非法窃取重要信息，给国家和人民造成巨大的损失。 11 / 12
束、枷锁?人要怎样做才能变得伟大?（联想迁移能力）而语言组织能力则是要求考生写出来的答案语言简明、通顺，并含有一定的哲理。 〔参考答案〕示例：“人”与“大”：（1）人长大了，原来能力。如“人“与”大“的不同点是”大“比”“人”多了一横；（观察能力）“人”长大了就多出一横，这一横会是什么?是责任，还是约(2)文明上网，上文明网。 (3)去网吧玩游戏有害无益，不利于身心健康，未成年人不准去网吧。 5.这是一道立意新颖、内容丰富的创新题。它主要考查广东省东莞市寮步信义学校2016届中考语文专项复习综合性学习专题训练教案新人教版 材料三：我省将展开“网络文明从我做起”宣传教育活动，号召每个网民从自身开始，做一个网络文明的创造者，而不是网络垃圾的制造者。同时，还将举办“网络文明与青少年教育”座谈会，以及在全省高校和中小学陆续开展征文比赛。 (1)上述几则材料中，你能得出什么结论？ 变得伟大。（3）人懂得了约束自己，也就真正长大了。（4）人长大了，就会不自觉是需要负责任的。（2）承担了应该承担的责任，人才会地为自己戴上种种精神的枷 (2)为了配合学校的“网络文明从我做起”宣传教育活动，请你拟定一幅标语。 锁。 “上”与“下”：（1）追求的 方向不一样，也就决定了人(3)如果你的同学邀请你去网吧玩游戏，你会怎样劝阻生境界的高低。（2）上与下，他？把你的话写在下面。 在某些时候，只是方向发生 5.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理：请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。 范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒稚气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄，调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 君临天下，美玉的品格在于蕴含其中。（3）玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。 了改变。 “玉”与“主”：（1）都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。（2）君主的风采在于“人”与“大”、“上”与“下”、“玉”与“主”、“心”“心”与“必”：（1）心里有与“必” 了信念，成功往往就会成为(1)_________________ 必然。（2）钻心的痛苦，是(2)____________ 下了大决心的必然。
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