发布时间 : 星期六 文章人音版小学二年级下册音乐教案 全册更新完毕开始阅读b408a6f19b8fcc22bcd126fff705cc1755275f14
第一课 春天来了
第一课时
教学内容：
表演《大树妈妈》、编创与活动。 教学目标：
演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。 教学重难点：
指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。 教学准备： 多媒体、琴 学情分析 教学过程：
一、表演《大树妈妈》
1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。 2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。 二、编创与活动
1.认识“0”(以四分音符为一拍，“ 0”休止一拍，“ 0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。 3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时，遇到带有“ 0”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
三、课堂小结
第二课时
教学内容：
表演《郊游》编创与活动。 教学目标：
演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。 教学重难点： 有感情的演唱歌曲。
教学准备： 录音机 学情分析： 教学过程： 一、表演《郊游》
1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。
2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。
3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。 二、编创与活动
1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。
2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。 三、课堂小结
第 三课时
教学内容：
聆听《春之歌》、演唱《大树妈妈》 教学目标：
欣赏《春之歌》表达对大自然的热爱之情。 教学重难点：
体会不同体裁歌曲的不同风格；有感情的演唱歌曲。 教学准备： 多媒体 学情分析： 教学过程：
一 、组织教学 1 、师生问好 2 、复习《大树妈妈》 二 、表演唱《大树妈妈》 分小组表演，个别演唱。 三、 欣赏《春之歌》
1、介绍《春之歌》的作曲者（德）门德尔松。 2、聆听《春之歌》。
3、谈谈自己听后的感受。可以用肢体语言表示出来。
第 四 课时
教学内容：
聆听《春风》，演唱《大树妈妈》、《郊游》 教学目标：
欣赏《春风》表达对大自然的热爱之情。 教学重难点：
巩固以上歌乐曲的旋律及音乐的不同风格。 教学准备： 多媒体、琴 学情分析： 一 、组织教学 师生问好 二 复习
1 、歌曲：《大树妈妈》、《郊游》 三欣赏
1、 聆听《春风》录音，感受音乐情绪及歌曲内容 2、 介绍日本儿歌
3、 再次聆听《春风》感受日本儿歌。
三 小结
第五课时
教学内容： 听想唱做 教学目标 识谱知识 教学重难点：
1、乐谱知识的训练 2、正确发音，掌握保持音的唱法 教学准备： 琴 多媒体
学情分析 教学过程： 一 组织教学 1 、师生问好 2 、发声练习 二 识谱训练
1、师弹琴 ，学生辨音。 2、放歌曲伴奏带，播放歌曲 提示：歌曲唱出了哪些内容? 3、听了歌曲你的心情是怎样的? 4、播放歌曲范唱