发布时间 : 星期六 文章课堂智慧艺术各单元试题更新完毕开始阅读b50e3e4b657d27284b73f242336c1eb91a3733b7
A.对0.50/0.50 B.
5单选(0.5分)
特级教师王菘舟有一个课堂片断：
生：我爱我们伟大的长城，更爱我们伟大的中华！题词人：鲁平凡。 师：感情真挚，表达凝练！
这里王老师用了提升肯定的理答方式，并且用了（ ） 得分/总分 A.以上都不对 B.提升肯定内容＋方法 C.提升肯定方法0.50/0.50 D. 提升肯定内容
14、判断 代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于，它们都不直接告诉学生答案，而是提供线索。 得分/总分
? ?
A.对 0.50/0.50 B.
35
判断(0.5分)
特级教师窦桂梅在执教《珍珠鸟》时有这样一个片断：
师:刚才你们谈到“我决不掀开叶片往里看......”;“我不管它......” ;“我不动声色地写......”这一个个“不”，可以用这里的一个成语概括—— 生：不动声色。
上述案例是通过探问的方式使设计的问题在开放和封闭维度上挪动，运用填空的方法降低问题的难度。 得分/总分
?
A. ?
B.错
0.50/0.50
正确答案：B你选对了
解析：上述案例中，窦桂梅老师将问题的答案限定为一个成语，同时提供了线索，告诉学生是在书本上的，所以是一个引答。
36
判断(0.5分)
下表是一项对比特级教师和普通教师理答行为的研究。从表格中我们可以得出的结论是特级教师课堂中出现次数比较高的理答方式都是指向思维过程的，而不是简单的思维结论。 得分/总分
?
A.对
0.50/0.50
?
B.
正确答案：A你选对了
37
判断(0.5分)
反刍只能由教师完成，学生自身无法完成反刍。 得分/总分
?
A. ?
B.错
0.50/0.50
正确答案：B你选对了
解析：学生自身也可以完成反刍，比如在美国肯塔基州小学使用的S（Statement,陈述）-R（Reason,理由）-E（Evidence,证据）模式中，教师就要求学生在回答之前对自己的思维进行反思和推敲。
38
判断(0.5分)
小明喜欢在语文学习时逐字逐句地细读文本，用彩笔在重点的词句下面划线作标记，概括要
点作笔记，力求找出作者的主要观点并充分加以理解。因此，小明这样的学习方式对应的是“淘金式”学习。 得分/总分
?
A. ?
B.错
0.50/0.50
正确答案：B你选对了
解析：小明的学习方式对应的是“海绵式”学习。
39
判断(0.5分)
在一次“新闻发布会”活动中，小明同学作为“小记者”负责提问“为何”类的问题。小明思考了一会儿，提问：“请问发言人，神舟飞船发射的各个阶段的情况是怎样的”。 小明在上述材料中的提问是恰当的。 得分/总分
?
A. ?
B.错
0.50/0.50
正确答案：B你选对了
解析：小明提的这个问题是“怎样”的问题，不是“为何”的问题。
40
判断(0.5分)
特级教师张晋红在自己的课上特别设置了一个难题时间，即一个教学内容学完后，请学生收集相关的难题，来难难教师和同学。
这个案例中的课堂形态属于“课堂生成问题，课堂提问”。 得分/总分
?
A. ?
B.错
0.50/0.50
正确答案：B你选对了
解析：这个案例中的课堂形态属于学生课后产生问题，课堂提问。
用手机APP看视频时有时会看不到字幕。
? ?
A .对
B. 正确答案： A你选对了
1 1.本门课程的第一位目标是 A.学会如何更好地进行课堂问答 B.培养自主学习和自我管理能力 C.建立学习共同体
D.学习丰富的理论知识 正确答案：A你选对了
2 2.五周的课程内容中后四周是课堂问答实际操作的四个环节，除了怎样设计好的问题、怎样提问、怎样智慧理答，还有一个是 A.设计有目的的问题
B.面对不同类型学生的理答 C.设计提问的等待时间
D.怎样教学生提出问题 正确答案：D 3 3.课程最终成绩由下列哪三部分组成 A.论坛发贴 B.课后作业 C.期终作业
D.前测反馈 正确答案：A、B、C你选对了
4 4.诺尔斯认为成人学习带有强烈的问题解决取向，因此目标应放在应用之上。
4 4.诺尔斯认为成人学习带有强烈的问题解决取向，因此目标应放在应用之上。
? ?
A. 对
B. 正确答案：A你选对了
5 5.每一周课程下的活动都由热身、新知、应用、反思四板块组成。
?
A 对