发布时间 : 星期日 文章现代交换原理课设 - 图文更新完毕开始阅读b59aac3781c758f5f71f6729
八、波形分析
从仿真的波形图形可以看出来，当
scn=1，lm=0时，F=0，k=0；当
scn=0，lm=1时，F=1，k=1；当scn=0，lm=0时，F=0，k=0；此结果符合识别主叫摘机的逻辑运算式 SCN?LM?1
与识别用户挂机的逻辑运算式 。
SCN?LM?1
九．实验心得
这次实验依旧比较简单，编程实现也还比较顺利。此外，由于较
好的代码能力，我的代码编写也比其他同学简洁不少。只是其间由于实验平台反应稍慢，在把新节点挂到链尾时，若将now->next赋为0时一开始没能实验成功，改为end1->next才成功。于是怀疑end1并非为结尾，其后可能指针仍有所指。后来问老师，得知系统里end1->next初始为0，再次将now->next赋为0，这次则实验成功了。还发现不能赋为null，而要赋为0，这是因为null还要加一个头文件。总之，通过此次实验，我加深了对摘挂机检测原理的掌握，增强了对实验平台的熟悉和对软件的了解。同时感谢涂老师在实验过程中的认真辅导！
东华理工大学 课程设计评分表
学生姓名：郭健明 班级：1321301 学号：201320130126 课程设计题目：摘挂机检测原理与设计分析 选 题 项目内容 能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求 （5人一题） 工作量适中，难易度合理 能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力 能 力 水 平 理论依据充分，数据准确，公式推导正确 能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等 能体现创造性思维，或有独特见解 总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。 说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰 设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。 格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合国家标准 有一定篇幅，字符数不少于5000 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 总 分 满分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 实 评 成 果 质 量