发布时间 : 星期二 文章总复习计划及第一轮复习教学设计更新完毕开始阅读b5e6dd16a300a6c30c229f9c
老师对我们说：“我教你们打字。”
爸爸对晶晶说：“我去车站接妈妈了，你一个人要在家里呆着。” 赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”
小林问王老师：“请您把那本《谈作文》的书借给我看行吗？” 5、把下列的陈述句改为反问句： 武松打死了老虎，这是事实。
如果没有“人”字形线路，火车是不会爬上这样的山坡的。 我们要珍惜今天的幸福生活。 我们不能做损人利己的事。 大家都能办到的事，我也能办到。 作为一个学生，应该遵守学校制度。 这潮湿冰冷的地面不能睡。 这件事真让人高兴。
不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ 他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？ 6、根据课文内容填空：
①《十六年前的回忆》一文是＿＿＿同志的女儿李星华写的一篇＿＿＿，通过对李大钊＿＿＿＿＿＿＿的回忆，展示了革命先烈＿＿＿＿＿＿的伟大精神和面对敌人＿＿＿＿的高贵品质。表达了作者对父亲的＿＿＿＿＿＿。除开头外，文章是按＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的顺序来叙述的。全文＿＿＿＿、＿＿＿＿,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。
②《为人民服务》是毛泽东于＿＿＿＿年＿月＿日在中共中央警备团追悼＿＿＿会议上所做的＿＿，是一篇议论文。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是＿＿＿＿＿＿＿＿。接着从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、单元小结
第四单元
复习内容：课文内容及回顾·拓展知识 复习目的：
1．掌握本单元的字词，积累词句。
2．引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。
3．理解课文内容，感受不同国家多样的文化。
4．培养学生把握主要内容进行复述的能力，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。
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5.背诵、默写“日积月累”中诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。 复习过程：
一、复习课文内容：
1、课文《卖火柴的小女孩》 ①了解作者及代表作品。
②感情朗读课文，了解课文叙述顺序，把握课文内容，了解文章中小女孩几次擦燃火柴，分别出现了什么幻象？为什么会出现这种幻象？
③理解课文中一些重点语句的意思。关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 ④掌握本课中出现的生字新词。 2、课文《凡卡》 ①了解作者及代表作品。
②感情朗读课文，了解叙述顺序，把握课文内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
③掌握课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体④会课文结尾中“梦”的含义。 ⑤掌握本课中出现的生字新词。 3、课文《鲁滨孙漂流记》
①了解作品的梗概，浏览作品的精彩片断。
②体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
③了解作品的叙述顺序。按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，分别写了“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”。
4、课文《汤姆索亚历险记》
①阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
②关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 ③了解文章围绕“历险”写了汤姆的五次历险。 5、听写“词语盘点”中的词语。
6、读读忘记“日积月累”中的诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。 二、课堂练习：
1、把下面句子改成用把字的句子。 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。
山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
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他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 2、将下面句子改成用被字的句子。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 大雁总是把小雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。
詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 我终于取出了装在书包里的小人书。
我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 3、根据课文内容填空，回答问题。
①《卖火柴的小女孩》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的，他被称为＿＿＿＿＿＿，你还读过他的哪些作品？＿＿＿、＿＿＿。
②《卖火柴的小女孩》中小女孩＿＿次擦燃火柴，分别出现了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的幻象。
③“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”第一个幸福是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二个幸福是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤《凡卡》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的。文章中“写信”这一部分，穿插写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑥“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”这句话暗示着：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦《鲁滨孙漂流记》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的，作品中的鲁滨孙是一个＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的人。
⑧《汤姆索亚历险记》是＿＿＿（国家）＿＿＿（作者）写的，作品中的汤姆是一个＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的人。
⑨正直是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 眼泪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最朴实的。 人是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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守信是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
使卵石＿＿＿＿＿＿＿＿，并非＿＿＿＿＿＿＿＿，而是＿＿＿＿＿＿。 只有那些＿＿＿＿＿＿＿＿的人，才能＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
一个人并不是＿＿＿＿＿＿＿。你尽可以＿＿＿＿＿＿＿，可就是＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、课堂小结。
第五单元
复习内容：课文内容及回顾·拓展知识 复习目标:
1.掌握本单元的字词,积累词句.
2.理解课文内容,理解文中含义深刻的句子,学习文章表达手法.
3.在阅读课文的过程中,交流对科学精神的理解和具体感受,体会科学精神. 4.激发学生探索求新,创造发明的精神,树立实事求是,坚持真理的正确态度. 5.读读记记“日积月累”中关于工作方法、工作态度和工作精神方面的四字词语。 复习过程： 一、复习课文内容
1、课文《跨越百年的美丽》 ①掌握本课的生字词语。
②能理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫为科学献身的精神。
③体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
2、课文《千年梦圆在今朝》
①理解课文内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发学生的民族自豪感。
②学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
③掌握中国航天历史上几个具有代表性的时间。 3、课文《真理诞生于一百个问号之后》 ①掌握本课中出现的字词。 ②理解课文中含义深刻的句子。
③理解三个关于科学发现的故事，能从具体的事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并能从课后积累相关的事例。
④掌握文章的写作思路为：提出观点—论证观点—总结观点。 4、课文《我最好的老师》 ①读读记记课文中出现的字词。
②理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。
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