发布时间 : 星期二 文章2010.3-7生理教案首页更新完毕开始阅读b60439bf1a37f111f1855b6b
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课程名称 主讲老师 专业技术 职 称 章节名称 教学目的 与 要 求 重点与 难点 教学内容 更新情况 教学方法 与 组织安排 教学手段 基本教材 和参考书 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.2.23 使用 2007.2.22 时间 第一章 绪论 第一节生理学的任务和研究方法 第二节生命活动的基本特征 1.掌握生理学的概念和任务 2.掌握生命活动的基本特征 重点：生理学的概念、任务、生命活动的基本特征 难点：阈刺激 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式方法教学 安排：生理学的概念和任务（20分\\生理学的研究方法（25分钟） 生命活动的基本特征（40分钟）总结（5分钟） 自制多媒体和传统手段交叉互用 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教 研 室 审查意见
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课程名称 生理学 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 主讲老师 琦曼姑丽 专业技术 职 称 章节名称 高级讲师 2小时 中专 2007.2.27 使用 2007.2.22 时间 第一章 绪论 第三节机体与环境 第四节 机体生理功能的调节 1.了解机体对外界环境的适应 教学目的 2.掌握内环境及其稳态 与 要 求 3.掌握机体生理功能的调节 4.掌握机体功能的调节方式 重点与 难点 教学内容 更新情况 重点：内环境、机体功能的调节方式 难点：内环境的稳态、反馈调节 使用规划教材，并结合其它的教材。 教学方法 方法：采用举例式、问题式、启发式 与 安排：机体对外环境的适应（15分钟）内环境及其稳态（30分钟） 组织安排 机体功能的调节方式（30分钟） 生理功能调节的反馈控制（15分钟） 教学手段 基本教材 和参考书 集体备课 教 研 室 审查意见 自制多媒体和传统手段交叉互用 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。
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课程名称 主讲老师 专业技术 职 称 章节名称 生理学 琦曼姑丽 专 业 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 使用 时间 05-3 05-1、05-2 检验05-1 计划 2小时 时数 编写 高级讲师 时间 2007.2.25 第二章 细胞的基本功能 第一节 细胞膜的物质转运功能 第二节 细胞膜的生物电现象 1.熟悉细胞膜的物质转运功能 2.了解细胞膜的生物电现象 重点：细胞膜的物质转运功能 难点：细胞膜的生物电现象产生机制 使用规划教材，并结合其它的教材。 1.细胞的构成 10分钟 2.细胞膜的物质转运功能 25分钟 3.细胞膜的生物电现象 10分钟 4.静息电位及产生机制 25分钟 5.动作电位分钟及产生机制 20分钟 自制多媒体和传统手段交叉互用 中专 2007.3.2 教学目的 与 要 求 重点与 难点 教学内容 更新情况 教学方法 与 组织安排 教学手段 基本教材 和参考书 集体备课 教 研 室 审查意见 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。
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课程名称 生理学 专 业 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 使用 时间 05-3 05-1、05-2 检验05-1 主讲老师 琦曼姑丽 专业技术 职 称 章节名称 计划 2小时 时数 编写 高级讲师 时间 2007.2.25 第二章 细胞的基本功能 第三节 肌纤维的收缩功能 中专 2007.3.5 教学目的 与 要 求 1.了解肌纤维的收缩功能 2.了解骨骼肌的收缩原理 3.掌握兴奋-收缩耦联（关键因子） 4.掌握骨骼肌的收缩形式 重点：“兴奋-收缩耦联”、 骨骼肌的收缩形式 难点：骨骼肌的收缩机制 使用规划教材，并结合其它的教材。 重点与 难点 教学内容 更新情况 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法 安排：骨骼肌的结构15分钟骨骼肌的收缩原理（滑行学说）15分钟 与 肌丝的组成 15分钟骨骼肌的收缩原理25分钟兴奋-收缩耦联 组织安排 10分钟骨骼肌的收缩形式10分钟 教学手段 基本教材 和参考书 集体备课 教 研 室 审查意见 自制多媒体和传统手段交叉互用 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 4