发布时间 : 星期三 文章2010.3-7生理教案首页更新完毕开始阅读b60439bf1a37f111f1855b6b
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课程名称 生理学 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 主讲老师 琦曼姑丽 专业技术 职 称 高级讲师 2小时 中专 2007.3.27 第四章 循环系统 章节名称 第一节 心脏生理 四、心排出量及其影响因素五、心电图 1.掌握搏出量和心排出量的概念 教学目的 2.熟悉心排出量影响因素 与 要 求 3.了解心音和心电图 使用 2007.3.23 时间 重点与 重点：搏出量和心排出量的概念、影响因素 难点 难点：心排出量影响因素 教学内容 更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法 安排：1.提问 （10分钟） 与 2.心排出量及其影响因素（35分钟） 组织安排 3.心音 （20分钟） 4.心电图（25分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教 研 室 审查意见 阿米娜
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课程名称 主讲老师 生理学 琦曼姑丽 专 业 社医、妇幼 检验 班 级 05-3 05-1、05-2 检验05-1 计划 专业 2小时 中专 时数 层次 编写 专业技术 使用 高级讲师 时间 2007.3.28 2007.4.6 职 称 时间 第四章 循环系统 章节名称 第二节 血管生理 一、血压与血流 二、动脉血压三、静脉血压 1.掌握动脉血压的概念、正常值 教学目的 2.熟悉影响因素 与要求 3.了解静脉血压与血流 重点与 难点 重点：动脉血压的概念、正常值、影响因素 难点：心排出量影响因素 教学内容使用规划教材，并结合其它的教材。 更新情况 学方法与 组织安排 方法：采用举例式、问题式、启发式 安排：1.提问 （10分钟）2. 血压与血流（10分钟） 3.动脉血压 （25分钟）4.静脉血压与静脉血流等（45分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教 研 室 审查意见 阿米娜
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计划 专业 2小时 中专 时数 层次 编写 专业技使用 高级讲师 时间 2007.4.4 2007.4.10 术职称 时间 章节 第四章 循环系统 名称 第二节 血管生理 三、静脉血压与静脉血流 四、微循环和组织液 琦曼姑丽 教学目的与 要求 1.熟悉静脉血压正常值 2.了解影响静脉血压的因素 3.掌握中心静脉压的概念和正常值 4.掌握微循环的概念、血流通路的特点 5.了解组织液的形成与回流 课程 名称 主讲 老师 生理学 专 业 社医、妇幼 检验 班 级 05-3 05-1、05-2 检验05-1 重点与 重点：中心静脉压、微循环血流通路、特点。 难点 难点：组织液的生成 教学内容更新 情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学法 安排：1.提问（10分钟） 与 2.动脉脉搏（10分钟） 组织安3.静脉血压与静脉血流、影响因素（25分钟） 排 4.微循环和组织液（40分钟） 5.总结 （5分钟） 教学 手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本材 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 和参考参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 书 集体 备课 教研室 审查意见 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 阿米娜 11
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.4.14 第四章 循环系统 章节名称 第三节心血管活动的调节 使用 2007.4.10 时间 1.熟悉心血管活动的调节形式 教学目的2.掌握神经调节对信和血管的调节作用 与要求 3.掌握全身体液调节对心和血管的作用 4.了解心血管的反射 重点与 重点：心和血管反射的反射弧、全身体液调节因素 难点 难点：心和血管反射的反射弧部位与作用 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟） 与 2. 心血管活动的调节形式（10分钟） 组织安排 3. 神经调节（一）心血管反射的反射弧（25分钟） 4.（二）心血管反射 （20分钟） 5.体液调节 （25分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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