发布时间 : 星期二 文章2010.3-7生理教案首页更新完毕开始阅读b60439bf1a37f111f1855b6b
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.5.15 使用 2007.5.11 时间 章节名称 第七章 能量代谢和体温 一.熟悉机体能量的来源和利用 二.掌握影响能量代谢的因素 教学目的三.掌握基础代谢率 四.掌握正常体温及其生理波动 与要求 五.了解产热与散热及体温调节 重点与 一. 影响能量代谢的因素 二. 基础代谢率 难点 三. 正常体温及其生理波动 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 影响能量代谢的因素（25分钟） 与 3. 基础代谢率（25分钟）4. 正常体温及其生理波动（20分钟） 组织安排 5.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.5.18 使用 2007.5.15 时间 章节名称 第八章 尿生成与排放 第一节尿生成的过程 一.掌握肾小球的滤过 教学目的二.掌握肾小管和集合管的重吸收 与要求 三.了解肾小管和集合管的分泌 重点与 一. 肾小球的滤过二. 肾小管和集合管的重吸收 难点 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 肾小球的滤过（25分钟） 与 3. 肾小管和集合管的重吸收（30分钟）4. 肾小管和集合管的分泌（15分组织安排 钟）5.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.5.22 使用 2007.5.22 时间 章节名称 第八章第二节影响尿生成的因素第三节尿液及其排放 一.熟悉影响肾小球滤过的因素 教学目的二.掌握影响肾小管、集合管重吸收和分泌的因素 与要求 三.掌握尿液四.了解尿的排放 一. 影响肾小管、集合管重吸收和分泌的因素 重点与 二. 尿液 难点 三. 影响肾小球滤过的因素 教学内容使用规划教材，并结合其它的教材。 更新情况 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 影响肾小球滤过的因素（15分钟） 与 3. 影响肾小管、集合管重吸收和分泌的因素（30分钟） 组织安排 4. 尿液（25分钟）5.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2009.5.29 使用 2007.5.25 时间 章节名称 第九章 感觉器官 教学目的一.了解概述二.掌握眼的折光功能三.熟悉眼的感光换能功能四.熟悉与视觉与要求 有关的几种生理现象五.熟悉耳的听觉功能六.了解内耳七.了解前庭反应 重点与 一. 眼的折光功能二. 眼的感光换能功能三. 耳的听觉功能 难点 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 眼的折光功能（20分钟） 与 3. 与视觉有关的几种生理现象（10分钟）4. 眼的感光换能功能 （15分组织安排 钟）5. 耳的听觉功能（20分钟）6.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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