发布时间 : 星期一 文章2010.3-7生理教案首页更新完毕开始阅读b60439bf1a37f111f1855b6b
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.6.8 使用 2007.6.1 时间 章节名称 第十章 神经系统 第一节神经原及反射活动的一般规律 教学目的一.熟悉神经元和神经纤维二.掌握神经元间的信息传递 与要求 三.熟悉神经递质与受体四.了解反射活动的一般规律 重点与 一. 神经元和神经纤维二. 神经递质与受体三. 神经元间的信息传递 难点 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 神经元和神经纤维（20分钟） 与 3. 神经元间的信息传递（25分钟）4. 神经递质与受体 （15分钟）5.小组织安排 结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2007.6.12 使用 2007.6.10 时间 章节名称 第十章 第二节N.S的感觉功能第三节N.S对躯体运动的调节 教学目的与要求 一. 了解脊髓的感觉传导功能二。掌握丘脑及其感觉投射系统.三.熟悉大脑皮质的感觉分析功能四.掌握痛觉五.熟悉兴奋由神经向肌肉传递六.掌握脊髓及大脑皮质对躯体运动的调节七.熟悉脑干对躯体运动的调节八.了解小脑、基底神经核对躯体运动的调节 重点与 一. 丘脑及其感觉投射系统二. 痛觉三. 脊髓及大脑皮质对躯体运难点 动的调节 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 丘脑及其感觉投射系统（20分钟） 与 3. 大脑皮质的感觉分析功能（10分钟）4. 痛觉（5分钟）5. 兴奋组织安排 由神经向肌肉传递（10分钟）6. 脊髓及大脑皮质对躯体运动的调节（20分钟）7. 脑干对躯体运动的调节（10分钟）8.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2009.6.19 使用 2007.6.12 时间 章节名称 第十章 第四节N.S对内脏功能的调节第五节脑的高级功能 教学目的一.掌握自主神经系统的主要功能及其生理意义二.了解内脏活动的与要求 中枢调节三.熟悉条件反射四.了解脑电图、觉醒与睡眠 重点与 一. 自主神经系统的主要功能及其生理意义二. 条件反射 难点 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 自主神经系统的主要功能及其生理意义与 （25分钟）3. 内脏活动的中枢调节（10分钟）4. 条件反射（20分组织安排 钟）5. 脑电图、觉醒与睡眠（10分钟）6.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》第二版 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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课程 名称 主讲 老师 专业技术职称 生理学 琦曼姑丽 高级讲师 专 业 计划 时数 编写 时间 社医、妇幼 检验 班 级 专业 层次 05-3 05-1、05-2 检验05-1 2小时 中专 2009.6.22 使用 2007.6.20 时间 章节名称 第十一章 内分泌第一节下丘脑与垂体第二节甲状腺与甲状旁腺 一.掌握激素的分类二了解激素作用的一般特征 教学目的三.熟悉下丘脑与垂体四.掌握甲状腺激素五.了解甲状旁腺激素与降与要求 钙激素 重点与 一. 激素的分类二. 下丘脑与垂体三. 甲状腺激素 难点 教学内容更新情况 使用规划教材，并结合其它的教材。 方法：采用举例式、问题式、启发式 教学方法安排：1.提问（10分钟）2. 激素的分类（15分钟）3. 激素作用的与 一般特征（10分钟）4. 下丘脑与垂体（20分钟）5. 甲状腺激素（25组织安排 分钟）6.小结（10分钟） 教学手段 自制多媒体和传统手段交叉互用 基本教材全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材 《生理学》第二版 和参考书 参考书：使用本科5年制面向21世纪教材 集体备课 本课教案编写合理、重点与难点突出，详略安排妥当。 教研室审查意见 阿米娜
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