发布时间 : 星期五 文章小学生四至六年级儿童防性侵教案，4-6年级更新完毕开始阅读b6868eec112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adae5
主 要 内 容
1、 了解身体 2、 自我保护 3、 心理健康
一、 课程目标
通过性侵防治主题课的教学，让学生达到： 1、 了解男孩女孩的身体特点和隐私部位； 2、 学会爱护自己的身体尊重自己和他人的隐私； 3、 鼓励儿童表达自己作为个体独立存在的权利； 4、 理解正常的身体接触和意外性侵害之间的区别； 5、 掌握预防性侵害的不同方法，并理解儿童自己现有的不同应对能力。
二、 适用对象 小学4-6年级学生。
三、 教学重点及难点
1
1、 教学重点：了解身体和自我保护。
2、 教学难点：自我保护部分的教学是“儿童性侵防治教育”主题的难点，尤其要强调男童女童都有可能遭遇性侵害。
四、 教学准备
教学PPT一份，如果没有多媒体教学条件的学校可以用板书及复印课件代替完成主题活动教学。 五、教学内容
儿童性侵防治教育主题课程的教学主要由3个话题组成：身体认知、自我保护、心理健康。 五、 教学时间分配
本主题课程教学时间为40分钟。
教学环节 1、了解身体 2、自我保护 3、心理健康
六、 教学过程
教学互动 律动韵律操 做自己身体的主人 倾诉与倾听 教学时间限定 15分钟 20分钟 5分钟 话题1、了解身体
第一步：主题介绍与教学导入
【老师引导】同学们好！我是爱德基金会儿童安全基金的讲师×××，很高兴和大家相聚在这里！今天我们一起来讨论“儿童性侵防治教育”。同学们有
2
谁知道，“什么是儿童性侵防治？”吗？ 【同学回答】各种答案
【老师引导】我们每个同学对课堂主题的了解非常有价值，让我们给我们自己掌声鼓励（鼓掌）。老师可以告诉大家的是，今天我们通过课程学习之后就会明白“什么是性侵防治教育！”为了更好的了解我们自己的身体，接下来请同学们一起来做一个“拍手歌”游戏，从游戏里了解，什么是身体，什么是身体的“隐私部位”。 【同学回答】好。
第二步：律动韵律操——幸福拍手歌
【老师引导】我们每个同学都要跟着音乐大声唱哦
幸福拍手歌（后半部分歌词已改编） 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就挤挤眼，如果感到幸福你就挤挤眼，如果感到幸福就快快挤挤眼呀，看哪大家一齐挤挤眼。 如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩。 如果感到幸福你就嘟嘟嘴，如果感到幸福你就嘟嘟嘴，如果感到幸福就快快嘟嘟嘴呀，看哪大家一齐嘟嘟嘴。 如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福就快快扭扭腰呀，看哪大家一齐扭扭腰。 如果感到幸福你就哈哈笑，如果感到幸福你就哈哈笑，如果感到幸福就快3 快哈哈笑呀，看哪大家一齐哈哈笑。
第三步：表情示范与身体认知
【老师解说】现在呢，我们要从挤挤眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰三组中分别抽取1个同学，请这4个同学上讲台来做出相应的表情示范。 4个同学上到讲台前面来。
【老师游戏解说】现在我们一起来做下面的动作啊：挤眼（老师和在台上的同学一起做挤眼的动作）、拍肩、嘟嘴和扭腰。
做完动作后，老师再请第一个同学做挤眼睛的动作，并且问第一个同学：当我们挤眼睛的时候，我们用到的是，（学生回答：）用到的是我们的眼睛。（老师回答：）对，是我们的眼睛，是我们观察这世界万物的眼睛。
老师请第二个同学再做拍肩膀的动作并问第二个同学：当我们拍肩膀的时候，我们接触到的是身体的哪个部位？（学生回答）是胸部。（老师回答：）对啊，当我们双手拍肩的时候，我们就护住了我们的胸部和心脏。我们的胸部和心脏都是我们很重要的位置；
老师请第三个同学再做嘟嘴的动作并问第三个同学：当我们嘟嘴的时候，我们用到的是我们的哪个器官？（学生回答）嘴巴。（老师回答）是啊，是嘴巴，我们吃饭、我们要说话，交流，是不是都要用到我们自己的嘴巴呢？ 老师请第四个同学再做扭腰的动作并问第四个同学：当我们扭腰的时候，我们用到的是我闪的哪个部位？（学生回答）腰部（老师回答）对，是腰部，同时还有我们的臀部，对不对？
4