发布时间 : 星期三 文章教育学习题题目更新完毕开始阅读b6c2a6b8c77da26925c5b008
5.简述清末“新政”时期的教育改革措施。
6.简述清朝书院的发展及诂经精舍和学海堂的特点。 （三）论述题
1.论述隋唐时期的文教政策及其对教育发展的影响。 2.评述隋唐科举制度的产生原因及其影响。 3.试述中国近现代小学学制的沿革大要。 第 2章 中国教育思想的发展和演变 一、课后习题详解： 1.试析孔子的教育思想。
2.试比较孟子、荀子的教育思想。 3.试析《学记》的教育思想。
4.试比较儒、墨、道、法主要的教育思想。 5.试析董仲舒的教育思想。 6.试析王充的教育思想。 7.颜之推教育思想的特色。 8.韩愈教育思想的特点。 9.试析朱熹的教育思想。 10.王守仁教育思想之特色。
11.试比较朱熹、王守仁的主要教育思想。 12.明末清初进步教育思想的主要内容。 13.王夫之、颜元教育思想的特色。 14.龚自珍、魏源教育思想的特点。
15.试析张之洞“中体西用”的教育思想。 16.维新派康、梁、严教育思想的特色。 17.试析蔡元培的教育思想。
18.简述李大钊、杨贤江、徐特立的教育思想。 19.试析陶行知的教育思想。 20.黄炎培教育思想的特色。 21.陈鹤琴教育思想的特色。 二、典型题详解 （一）名词解释
“建国君民，教学为先” “化性起伪” 率性发展 洋务教育（二）简答
1.简述墨子的科技教育思想及历史意义。 2.梁启超教育思想的主要内容是什么？
3.简述蔡元培对北大进行的改革及所体现的大学教育思想。 （三）论述题
1.试比较墨、儒教育思想的异同。
2.论述韩愈的“性三品说”及教育作用的思想。 3.试评述儒家思想对我们教育思想的传统影响。 第3 章 外国古代教育 一、课后习题详解：
1.外国古代东方国家的教育包括哪些内容？其主要特点是什么？ 2.试比较斯巴达和雅典教育的异同。
乡村教育思潮 3.“苏格拉底法”的基本特征是什么？ 4.试分析柏拉图的国家化教育思想。
5.评价亚里士多德教育适应自然的思想和文雅教育思想。 6.试评析希腊化时期东西方文化教育的融合。 7.古代罗马各个时期教育的基本特征是什么？
8.基督教的产生和传播对罗马教育产生了哪些影响？ 9.评价困体谅关于教育和教学的主张。
10.中世纪西欧早期教会学校的主要形式和基本特点。 11.中世纪早期世俗教育的主要形式有哪些？
12.中世纪拜占庭的教育和阿拉伯的教育的基本特征。 13.试分析中世纪大学的主要特征及意义。
14.经院哲学的产生极其对西欧中世纪教育的影响。 二、典型题详解 （一）名词解释
泥板书 泥板书舍 哲学王 博雅教育 教师基比特 七艺 种姓制度 （二）简答
1.简述古埃及学校教育的类型和基本特征。 2.简述古代印度教育的基本状况。
3.简述柏拉图在《理想国》中的教育观。 4.简述中世纪教育的总体特征和历史地位。 （三）论述题
1.请评述苏格拉底的教育思想。
2.评析中世纪大学产生的原因、办学特色及其在历史上的地位。 第4 章 外国近现代教育制度 一、课后习题详解：
1.试评析英国近代教育制度发展的基本特点。
2.试比较分析法国近代和美国近代教育制度的特征。 3.德国洪堡德教育改革的主要内容及意义。 4.评析美国公立学校运动的产生及其历史意义。 5.近代俄国教育制度的主要特点。
6.试评析日本明治维新时期的教育改革。
7.试分析英国第二次世界大战后教育改革的主要内容及特点。 8.试评析法国第二次世界大战后教育改革的主要内容及特点。 9.试评价第二次世界大战后联邦德国教育改革的主要特征。 10.分析20世纪前期美国教育改革的主要内容及特征。
11.《国防教育法》的主要内容及其对美国教育发展的影响。 12.试析美国20世纪80年代教育改革的动向。
13.试分析第二次世界大战后日本教育改革的主要特征及内容。 14.试评价日本20世纪70年代至80年代教育改革的主要特征。 15.试评述20年代至30年代苏亮普通教育改革的经验和教训。
16.第二次世界大战后苏联惊醒了哪些打的教育改革，其主要内容是什么？ 二、典型题详解 （一）名词解释
公学 导生制 《毛雷尔拔地法》 慈善学校
（二）简答
1.1.简述近代英国初等教育发展的状况。 2.简述近代美国教育的概况。 （三）论述题
1.论述近代法国教育的特点。
2.评述二战后美国教育改革的进程及其启示。 3.分析总结二战后欧洲各国教育改革的基本趋势。 第5 章 外国近现代教育思想 一、课后习题详解：
1.人文主义教育思想的基本主张和特征有哪些？
2. 自然主义教育思想的基本主张是什么？对近现代教育产生了哪些影响？ 3.国家主义教育思想的产生、主要观点及其影响。 4.教育心理学化思想的基本主张及其影响。
5.马克思主义教育思想的基本观点及其历史意义。
6.欧洲新教育思潮形成和发展的过程、基本主张及其影响。 7.进步主义教育思潮的形成和发展、基本主张及其影响。 8.新传统教育流派的发展和派别、基本主张及影响。 9.当代教育思潮的形成和发展、基本主张及影响。
10.前苏联教育思想的形成和发展、主要代表人物、基本主张及影响。 二、典型题详解 （一）名词解释
《大教学论》 自然教育 《普通教育学》 （二）简答
1.简述洛克提出的教学主张。 2.请简述斯兵塞的知识价值论。 3.简述康德的教育思想。
4.简要介绍费希特国民教育主张。 5.简述乌申斯基教育思想的基本内容。 6.论述夸美纽斯提出的教学原则。 7.简述赫尔巴特教育性教学原则。 8.简要介绍赫尔巴特的课程理论。
9.赫尔巴特教学形式阶段理论的主要内容和意义是什么？
10.简述赫尔巴特提出作为其教育理论的伦理学基础的物种道德观念。 11.什么是改造主义教育？
12.简要介绍终身教育的主张。
13.简述赞科夫发展性教学理论的成就与影响。 （三）论述题
1.请阐述夸美纽斯的教育思想及其历史地位。 2.试述卢梭的自然主义的教育思想。 3.请阐述福禄培尔的教育思想。 4.试述杜威的使用主义教育思想。
教育心理学部分
第1 章 绪论
一、课后习题详解：
1.教育心理学的研究对象是什么？ 2.试述教育心理学的发展历史。 二、典型题详解 （一）名词解释 实验法 行动研究 （二）简答
1.教育心理学的学科特点是什么？
2.20世纪90年代以来教育心理学研究发展的新趋势有哪些？ 3.简述教育心理学的作用。 （三）论述题 1.有人认为：“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上的很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法。 2.请你谈谈教育心理学在发展过程中存在的问题。 第2 章 学生的心理发展 一、课后习题详解：
1.试述皮亚杰和维果斯基关于儿童认知发展的理论。 2.评价弗洛伊德与艾里克森个性发展的理论。 二、典型题详解 （一）名词解释
自我控制 最近发展区 图式 具体运算阶段 （二）简答
1.性格的特征差异主要表现在哪些方面?这种差异对教育有何意义？
2.简述教育心理学家古柏史密斯在《自尊心的养成》一书中提出的培养学生自尊心的三个先决条件。
3.简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。 4.简述自我意识的发展阶段。 （三）论述题
第3 章 学习及学习的理论 一、课后习题详解： 1.学习的概念是什么？
2.请对主要的学习理论进行介绍和评价。 3.什么是学习的迁移？简要介绍迁移理论。 二、典型题详解 （一）名词解释
自然展开说 统觉形成说 官能训练说 先行组织者 （二）简答
1.建构主义学习理论的基本观点是什么？ 2.评述人本主义学习理论。 3.简述发现学习及其现实意义。 （三）论述题
1.试述托尔曼“认知—目的”说的主要内容，并结合实际，谈谈它对教学工作的启示。 2.试述接受学习与发现学习理论的关系及其在教学中的意义。