发布时间 : 星期三 文章上海市建平中学西校 - 图文更新完毕开始阅读b6f10140a31614791711cc7931b765ce04087a70
表一、学校概况
学校全上海市建平中学西校 称 地址 学校性质 浦东乳山路188号 公办/民办 小学/初中/高中/完全中学 50 学生数 2186 邮编 200120 学校规班级数 模 学校是否有寄宿制学有/无 如有，所占百分比 生 校长 吴国林 职级 中学高级 任教学科 数学 电话（手13611978747 机） 学校行为规范教育负责吴一啸 人 学校行为规范教育主要责任机课程实施与评价中心 构 学校在行为规范示范校建设中已获得的相关奖励或荣誉1 序获奖单位或个获奖名称及等级 号 人 授奖机构 授奖时间 注：1 请注明是否为上一轮“上海市中小学行为规范示范校”。
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表二、学校行为规范教育的现行目标、规划与保障措施 学校行为规范教育的现行目标： 2008 年 ~ 2011 年 努力把本校学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。具体表现在为尽可能多的学生提供发展的平台，为高一级学校培养高水平可持续发展的学生，为学科学习有困难的学生寻找他们的强势智慧并发展他们的强势智慧。 有灵魂：指守法纪、遵公德、明是非、辨善恶、识美丑、肯奉献、善合作、有爱心、讲责任等。 有灵气：指掌握必要的基础知识、基本技能和学习方法；有基本的求知兴趣、动机，有较正确的学习态度和一定的思考能力、表现力；重实践、能创新、懂环保、有一定的强势智慧等。 阳光少年：指懂健康涵义，有健身意识、习惯和本领，有健康情趣、良好行为和生活习惯，充满活力和朝气等。 学校行为规范教育的现行规划： 2008 年 ~ 2011 年 14
1、 努力建立具有西校风格和实效的德育网络。通过网络形成德育空间，赋予道德认知以时空属性即生态效度，彻底摆脱传统的说教方式，使德育成为最受学生欢迎的一门生态课程。 2、 建立并完善生态学生评价体系。通过设立、评定、考核学生德育分、特长分，规范学生行为，使其增强责任感，推动学生个性、特长发展。 3、 以《东方时空》这一“精神早餐”为主要抓手，展开叙事德育，增强德育的时效性和有效性。 4、 开展丰富多样的学生活动，并使这些活动制度化，以活动为载体对学生进行行为规范教育。 5、 重视生命教育与民族精神教育。扎实开展自救、逃生等模拟活动，扎实开展与云南结对帮困工作。 6、 每学期适时对学生进行法制教育、安全教育、心理教育、健康教育等。 7、形成人人都是德育工作者的教育理念，形成一支优秀的德育工作队伍。 学校行为规范教育的保障制度及措施： 1、 我校注重德育和行为规范教育的网络建设，调整、充实德育领导小组力量（2004年9月完成），形成由校长、书记、分管校长、课程实施与评价中心、团队、年级组长等组成的学校德育领导小组。 2、 学校行为规范教育制度化，制定《建平西校学生一日常规》，并已编制了《建平中学西校学生教育手册》，将对于学生的要求和各项保障制度汇聚成册，成为我校进行行为规范教育的校本课程。 3、 建立学生“德育分”、“特长分”评价制度，规范学生日常行为，鼓励学生特长发展。 4、 重视班主任日常工作管理，定期召开班主任会议，并制定“班主任每周工作备忘”。 5、 德育常规工作及重大活动制度化，并编制《建平中学西校学校管理手册》，倡导人人都是德育工作者的教育理念。 建立值周班制度，成立学生自主管理委员会，缓解学生密度大带来的问题。 注：可续页。 表三、学校已开设的德育校本课程（含行为规范教育内容）
课程名称 《东方时空》 《子午书简》 《学记》六则 课程性质2 校本课程 校本课程 校本课程 任课教师3 授课年级 周课时 2 1 共一次 央视视频资全校 料 央视视频资全校 料 吴国林 全校 注：2课程性质一栏请注明必修课、选修课、活动课或校本课程等。
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任课教师一栏请注明任课教师的人数，专业技术职务的构成，专兼职人员或其他特聘教师构成。
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《建平西校学校本课程 生教育手册》 建平西校升旗校本课程 讲话汇编 心理健康 军政训练
校本课程 校本课程 课程中心、班全校 主任 学校干部、教全校 师 刘敬华 预备 校班会课 每周一次 1 部队、课程中预备、初三 各3天 心 表四、学校与家庭、社区或其他校外机构合作的精神文明建设项目
序号 项 目 名 称 时 间 梅园社区“共同家园”大课堂市民素质工程教育基地 建平西校与林三居委共建科普、文明学校、社区等 九四六五六部队共建 2005年起 2004年至今 合 作 方 梅园街道 负责人 主 要 成 果 吴国林 梅园街道社区教育先进集体等 街道社区文化工作先进、梅园社区文化工作最佳组织奖、文化系列活动先进集体等 预备、初三学生军政训练、国防教育书架工程等 1 2 梅园街道林三居委 鄂鸣 3 2002年至今 九五九五八部队 颜晓捷
表五、学生自主管理机制的建设和自我教育能力的培养
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