发布时间 : 星期日 文章机器人实验室筹建与发展方案 (完整版)更新完毕开始阅读b6fabf26e2bd960590c67727
乌鲁木齐市实验学校机器人实验室筹建与发展方案
二、硬件配置（机器人创新实验室参考环境）
参考实验环境要求，需要准备一下硬件设施（实验室设计图纸中出机器人设备都已显示出来）：
1、 性能较好的计算机10-12台
2、 机器人设备正在联系相关公司制作方案
3、 其他设备储物柜、电脑桌、讲桌、练习场地、实验室
位置等
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附件2：
机器人课程开课方案
一、前言
机器人实践课程作为我校即将要开设的课程，而我校缺乏相关的教学经验和管理经验，因此在课程的开设和教学上，应当经过学习与模仿——探索与实践——总结与特色，三个阶段，来不断积累我校的机器人课程教学与管理经验。同时培养我校机器人课程的师资队伍。 二、开课原则
普及机器人教育与参加各类竞赛相互促进，理论与实践相结合，并突出实践的作用，激发学生创新激情，努力提高自身机器人知识水平。
执行严进宽出的学生教学与管理方式，努力发现喜欢和有一定基础的学生进入机器人实践教学。 三、各阶段的具体任务
1、学习与模仿
在实验室建成投入使用初期，在课程安排上和学生选择
上应当遵循循序渐进的原则，逐步展开。
课程开设上，应当以教学为主，并进行一定程度的实践，了解我校学生在机器人课程上的水平，同时培养教师在机器人课程上的实践教学水平，为下一步课程的开展打下坚实的
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基础。
在学生授课上，以小班授课为主，一般不超过12人，并
进行淘汰制的教学，最终原则出禁得起实践和比赛考验的学生。
2、探索与实践
在阶段一的基础上，吸取教学经验和管理经验，逐步提
高教学管理水平，加强师资力量，丰富机器人课程设置和内容，扩大参加机器人比赛的范围。 3、总结与特色
利用2-3年的时间探索学校机器人实践课程的教学，形成富有实验特色的教学方式和符合教学实际的教学方法。使课程教学达到多类型、多实践、有特色和能出去的教学效果。 四、考核评价措施
1、教师观察：科技（机器人）教师应注意观察学生的学习表现，据此安排教学内容，调整教学进度，改善教学方法，必要时开展个别教学指导。
2、与学生谈话：科技课教师、 教育管理者和家长以平等的身份向学生询问一些开放性的问题，了解学生对这些问题的看法或想法。
杰出表现记录：教师和学生对科技(机器人)学习活动过程中有特殊意义或价值的信息（如学生的超常表现、独特见解、科学创意等）及时记录在案，供终结性评价时参考。
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3、测验与考试：测验与考试主要考查学生对机器人的基础知识和基本技能的掌握程度．在科学课程的评价中有两种用法：一是在学习开始前对学生的已有知识经验进行摸底；二是在学习告一段落时对学生的学习结果进行总结。针对不同的要求，可采用口试、笔试、现场操作等方法，着重检查学生分析、解决实际问题的能力。
4、作业法：即教师提供一项作业任务，从学生完成该作业的质量判断其有关水平与能力。
5、评议法：涉及学生情感态度与价值观等方面的指标，除上述方法外，还需采用评议法，即先由学生按指标要求自评，然后组成小组让学生互评，最后教师可根据学生自评与互评的结论，参照观察记录、考试与作业情况，作出综合评定。
6、比赛评价：让学生有组织的参加各级各类的科技（机器人）的比赛，在比赛中让参赛学生的知识和技能得到进一步的提高，同时又是对科技课（机器人）的考核评价。定期组织内部比赛，并给与一定的奖励。