发布时间 : 星期一 文章九年级化学下册 9.1 溶液的形成导学案（新版）新人教版更新完毕开始阅读b77d0aa6846a561252d380eb6294dd88d0d23dfb
课题一：溶液的形成
学习目标 知识与技能
1．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2.了解溶液的形成过程，知道水溶液中溶质是以分子或离子存在的。
3.知道溶质在溶解的过程中，有的吸收热量，有的放出热量。 4.能说出一些常见的乳化现象。 过程与方法
能识别常见溶液中的溶质和溶剂
学会通过实验：比较氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的放热（或吸热）现象。 情感、态度、价值观 了解溶液在生产、生活中的重要意义。 学习重点：溶液的概念和特征、能识别常见溶液中的溶质和溶剂 学习难点：理解溶解的过程
一、【情境导入】喝过雪碧吗，啥味道？喝过纯净水吗，啥味道？二者为什么不同？ 【新知学习】 二、【课前预习】
1.海水是纯净物还是混合物？
2.为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中，搅拌后固体消失？ 三、自主探究： 知识点一：溶液 探究一 溶液的形成
【实验探究】教材P26实验9-1。
药品（少量） 现象 食盐 + 水 蔗糖 + 水 硫酸铜+水 【思考】
1.为什么物质会消失在水中？对此你有什么猜想？
1
2.蔗糖溶于水后所得溶液的甜度各处是否相同？
3.形成溶液后，外界条件不变时，溶液分层或析出沉淀了吗？ 4.此时的溶液是纯净物还是混合物？ 【总结】溶液、溶质﹑溶剂概念及溶液的特征。
1.溶液：一种或几种物质 另一种物质里，形成 的、 的 。 ⑴溶液的特征：①均一性：指溶液内各部分的 和 都相同。 ②稳定性：指 时，溶质和溶剂不会分离。 ⑵溶液的组成：______和_______。
⑶M液= ___+ ___ = 溶液的体积×溶液的 __ 2.溶质： 。 3.溶剂： 。 【交流讨论】1.如何用用微粒的观点解释溶液的形成？ 请你分析下列溶液中溶剂和溶质，用粒子符号表示：
溶液 NaCl溶液 NaOH溶液 NH4NO3溶液 CuSO4溶液 酒精溶液 碘酒 溶质（粒子在溶液中的存在形式） 溶剂（粒子在溶液中的存在形式） 2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
⑴许多化学反应在溶液中进行，可以 反应的速率。
⑵医疗上的葡糖糖溶液、生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。
⑶对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成 后才能吸收。动物体内的O2和CO2都是溶解在 中进行循环的。现代农业无土栽培的植物生长在 中。
探究二 溶质和溶剂的关系 【实验探究】教材P28实验9-2
溶剂 水
溶质 碘 现象 2
高锰酸水 钾 汽碘 油 汽高锰酸 油 钾 【实验探究】教材P29实验9-3
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 【阅读】阅读课本P27—28，结合实验现象，完成以下问题：
1.凡是均一、稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。 2.最常用的溶剂是_____，_____、_____等也可做溶剂。 3.溶质可以是_____体、_____体或______体。
4.同种溶质在不同溶剂中的溶解能力 ；不同溶质在同种溶剂中的溶解能力 。5.溶质与溶剂的确定：
例如： 判断口诀 实例 溶质 溶剂 固液混合固为质 碘酒 碘 酒精 气液混合气为质 盐酸 氯化氢气体 水 液液混合少为质 75﹪酒精 酒精 水 若有水在水为剂 混合有变新为质 生石灰+水 氢氧化钙 水 【知识拓展】五颜六色的溶液：
①紫红色：KMnO4溶液；
②黄色（含有Fe3+
的溶液）：Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液、Fe(NO3)3溶液等； ③浅绿色(含有Fe2+
的溶液)：Fe(SO4)2溶液、FeCl2溶液、Fe(NO3)2溶液等； ④蓝色（含有Cu2+的溶液）：CuSO4溶液、 CuCl2溶液、 Cu(NO3)2溶液等。 探究三 乳浊液的形成 【实验探究】教材P29实验9-4
试管内加 现象 把液体倒掉后的入的物质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 试管是否干净 ①水和植物
3
油 ②水和植物油及洗涤剂 【思考】1.实验①所得的混合物是否稳定、均一？是不是溶液？若不是溶液又是什么？ 2.加入洗涤剂后植物油被溶解了吗?特点；及生活中的乳化现象。 【归纳小结】
1.乳浊液： 分散到液体里形成的 、 的混合物。 例如：水和油混合、牛奶、油漆。
2.洗涤剂的功能： ，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成 液，该现象又称之为 现象，在生活及生产中有广泛的应用。（大集团化解为“个体户”） 3.悬浊液： 分散到液体里形成的 、 的混合物。 例如：泥沙、钡餐、二氧化碳通入澄清石灰水中反应后得到的液体。 【知识拓展】1.洗涤剂和汽油除去油污的原理分别是什么？
汽油能洗去衣服上的油污，这是由于汽油能 油污，形成 。用加了洗涤剂的水也能洗去油污，这是由于洗涤剂能 油污，形成 。两者去污的原理 （填“相同”或“不同”）。
2.在农业上，常常将农药制成可湿性粉剂（使用时制成悬浊液喷洒）、乳油（乳浊液）等来喷洒在农作物的叶片上防止病虫害，这样做比使用固体药剂有什么优点？
3.维生素是人体不可缺少的物质。蔬菜中含有丰富的维生素，在生活中处理蔬菜有两种方式：先切后洗或者先洗后切。试讨论哪种方式更合理，说说你的理由。 【实验探究】 实验用品：小烧杯2只，温度计，玻璃棒，氢氧化钠，硝酸铵、水。 提出问题：物质溶解过程中是否伴随着能量的变化呢？
猜想与假设：_________________________________________________________ 探究四 溶解时的吸热或放热现象 实验设计： 实验操作 实验数据 1. 取两只小烧杯，分别加入约50 mL蒸馏水，用温度计测量T1=____________ 水温（T1）。 2. 向一只小烧杯中加入约5 g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶T2=____________ 液的温度（T2）。 3. 向另一只小烧杯中加入约5 g硝酸铵固体，搅拌，测量溶T3=____________ 液的温度（T3）。
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