发布时间 : 星期三 文章四年级下册生命与健康教案更新完毕开始阅读b7d312232bf90242a8956bec0975f46527d3a7bd
过 程 设 计
一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密？ 通过学生自主提出问题，确定要研究的主题。 （学生汇报，老师记录） 二、学生讨论、分组 1．确定本组研究的主题。 2．小组分工合作 三、学生活动 1．上网查找
通过上网的形式让学生学会合作与交流。 （1）学生自由组合，分好工，明确主题 （2）学生活动——查找
2．将自己查找的东西制作成可展示的物品 小组内分工与合作完成
3．展示自己或本组的作品，学生评价
通过展示自己的作品，提高学生表现自我、评价同学的兴趣和能力。 （1）各组派代表战时 （2）学生评价 4．总结反馈 你打预防针了吗
预防很重要：不去人多的地方 坚持体育锻炼
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打预防针须知：一人一针，一管一消毒 预防接踵禁忌症 打完预防针后
5居室卫生有讲究 （10）
教学目的
1．通过观察、交流的方法，了解居室的污染情况。
2．通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。 3．培养学生良好的卫生习惯。 教学重点
1．通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。 2．培养学生良好的卫生习惯。 1．课件。 2．水彩笔。 课时安排 一课时
一、学生阅读，提出问题
通过阅读让学生初步了解居室卫生的知识，为后面的学习打下一个铺垫。 1．学生阅读
2．汇报：你知道了什么？
3．质疑：关于居室卫生，你有什么问题吗？ 二、新授：
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1．学生介绍自己的居室 （1）学生分小组介绍自己的居室 （2）学生汇报 2．了解居室的污染
（1）出示课件——螳螂的自述
（2）从中你知道了什么？你打算怎么做？ （3）学生交流：家里有卫生死角吗？该怎么做呢？ 让学生查找生活中的死角，将学习与生活紧密联系。 （4）提问：你还知道哪些家居污染？ 过 程 设 计 3．怎样维持家居环境 （1）看书P28
（2）提问：怎样保护家居环境？ 你还有什么办法清洁居室？ （学生汇报，老师板书）
（3）讨论：小朋友应该怎么做保持卫生呢？ 三、拓展与反馈：
1．学生活动——测测你家的清洁指数
通过测试的方法，让学生了解清洁指数，并利用这些清洁指数检测自己的生活环境。
（1）学生用水彩笔测试 （2）汇报
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（3）提问：从中，你又知道了什么？ 2．介绍几种室内除异味的方法 （1）出示课件
通过几种室内除异味的方法的认识，加强学生的环保意识。 （2）讲述四种方法（柑橘除异味、清凉油法、淘米 水、旧报纸） 3．课后总结
4．作业：向爸爸妈妈介绍“室内除异味的方法”
6远离烧烫伤 （11） 教学目的
1．了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。 2．学会烧烫伤救护操，不迷信。 3．培养学生科学的救护烧烫伤的习惯 教学重点
1．了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法 2．培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。 课时安排 一课时
一、导入
从学生的生活实际入手，收集学生有关本课学习的潜知识，有助于学习的有效进
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