发布时间 : 星期一 文章四年级下册生命与健康教案更新完毕开始阅读b7d312232bf90242a8956bec0975f46527d3a7bd
行。
1．提问：生活中有许多快乐的事情，但一不小心， 也有烧烫伤的时候，你烧烫伤过吗？
2．讲述：这节课我们来了解烧烫伤方面的秘密。 二、新授： 1．常见的烧烫伤
（1）出示课件——常见的一些烧烫伤，学生观察
从课件中了解，在信息中掌握，能很好地让学生感受到学习烧烫伤必要性。 （2）了解信息“儿童中的烧烫伤” （3）质疑：关于烧烫伤，你有什么问题吗？ 2．了解烧烫伤的原由 （1）提问：怎么会烧烫伤呢？ （2）出示课件，观察
图中的小朋友在干什么？可能会出现什么情况？ （3）提问：生活中，我们还应注意哪些烧烫伤的危
本课的重点在于了解烧烫伤的知识，预防烧烫伤，在实际教学中，我们采用学生入境的方法吸引孩子。 险呢
3．了解烧烫伤的防护
（1）讨论：我们应该怎样防止烧烫伤？ （2）学生汇报
（3）出示课件，——治烫方法
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从课件中，你知道了什么？
了解烧烫伤的方法很重要，我特别重视这一块的学习，意在让学生掌握这些知识。 （脱---泡----盖----送----冲） （4）出示课件，——防烧救护操 1）自学救护操
2）互相表演救护操 4．老师介绍防烧烫小发明 三、总结、反馈
1．这课，你学会了什么？ 2．小故事——烫伤造成败血症
从故事中，你明白了什么？
7我是小小包扎员
教学目的
1．了解磕磕碰碰是在所难免的。
2．学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 3．培养学生健康的保护自己的意识。 教学重点
1．学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 2．培养学生健康的保护自己的意识。 1．课件。
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2．纱布、胶带、人体模型。 课时安排
一课时 （12） 一、导入
用课件演示包扎的过程，让孩子初步了解情况。 1．出示课件，学生观察
2．讲述：这节课我们来当小小包扎员。（板书课题） 二、新授：
1．了解磕磕碰碰是常见、
（1）老师自我介绍——小时侯不小心摔交 （2）提问：你们也摔过吗？是怎么摔的？
现在独生子女的出现，让家长过分担心学生的安全。这个环节在于解决这个问题。 （3）讨论：从刚才大家的交流中，你想到了什么？ （4）讲述：生活中磕磕碰碰是常见的。 2．学习受伤后的处理 （1）听故事——伤疤的故事 提问：你知道了什么？
（2）学生观察课件——小伤口和大伤口教 （3）小结。
把包扎伤口的技巧作为一个重点来学习，让孩子真正学会保护自己的方法。 3．学习包扎伤口 （1）教师示范
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（2）学生小组活动——包扎伤口 （3）各组派代表上台表演 （4）学生互相评价 4．了解伤口处理的秘密
让学生学会辨析生活中的对与不对。 （1）听故事——受伤的小明
（2）提问：小明错在哪里？如果是你，该怎么做呢？ （2）讨论：故事告诉我们什么？ 三、巩固、反馈 （1）阅读课文
（2）关于这一课，你还有什么问题吗？ （3）这课的学习，你明白了什么？ 我是小小包扎员 1．磕磕碰碰是常见的事 2、学会护理 （1）小伤
（2）包扎（快、准、紧、牢）
8.植物朋友告诉你 （13）
教学目的
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