发布时间 : 星期日 文章四年级下册生命与健康教案更新完毕开始阅读b7d312232bf90242a8956bec0975f46527d3a7bd
2.学生齐读P53的《上网诗》 3.质疑：诗中有什么不明白的地方吗？ 4.讨论：上网诗告诉了我们什么？ 5.提问：我们应该如何正确上网呢？
健康上网诗朗朗上口，希望对孩子们的学习、明白道理有帮助。 6.学生阅读P53——健康上网须知 五、总结、反馈： 1.概述本课内容。
2.思考：如果你的身边有网虫，你会怎么做呢？ 板书设计
魔法兔子的网络日记 网络知识知多少
做善良的人真好 教学目的
1.让学生了解要做一个健康的人，首先要有健康的人格。 2.通过故事让学生在辨析中去了解人性。 3.培养学生健康的人格和品格 教学重点
1.让学生了解要做一个健康的人，首先要有健康的人格。 2.通过故事让学生在辨析中去了解人性。 教学准备
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1.课件 2.故事
课时安排 二课时 教学过程
第一课时（15） 一、课件出示——道德两难故事 采用道德两难故事让学生去思考、去内化道德、情感方面
的知识。形式新颖、方法灵活。
一个研究者研究了一种新药，因为可以救一种怪病， 所以，他提高了药的价格。 一个穷人，为了就他 的妻子，去偷研究者研究的新药。 二、提问：你认为他该去偷吗？ 三、分组讨论：为什么？ 四、学生辩论：
你认为他该去偷吗？说说你的理由。 五、学生评价
第二课时 （16） 一、导入： 教学过程
1、听《三字经》，学生跟读 从传统的文化中去感受人的善良美德。 2、讨论：从三字经中，你知道了什么？
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3、讲述：人之初，性本善。 二、新授：
1、知道“我是善良的，也是快乐的” （1）听故事——洪战辉的故事
（2）提问：洪战辉是个怎样的人？他遇到了怎样的 通过对洪战辉的讨论，了解人性的美德，知道学习的方向。 困难？他是怎么解决的？
（3）质疑：关于洪战辉，你有什么问题想问他吗？ （4）讨论：如果你是洪战辉，你会怎么做呢？ （5）学习老子的话
善者，吾善之；不善者，吾亦善之。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 2、了解“要做就做善良的人”
（1）提问：生活中，你见过哪些善良的举动？ 从生活中点滴小事中去感受人间的真情与美德。
平时，你有哪些善良的举动？ （2）讨论：怎样做个善良的人？ （3）汇报
（4）学生活动——填空
老师感冒了，声音嘶哑了，悄悄地我送上“咽喉 爽”，我愿意。 三、巩固、反馈
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1、概述本课内容。 过程设计
1、听《三字经》，学生跟读
2、提问：你是善良的吗？怎么这样说？ 板书设计
做善良的人真好
一、人之初，性本善 二、我是善良的，也是快乐的 三、要做就做个善良的人
你的文具玩具安全吗？（17）
教学目标: 文具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具？ 教学重点: 小心文具玩具伤着你。 教学难点: 怎样预防文具玩具伤人事件。 教具准备:
1.准备一些学生文具和玩具。 2.准备一些图片。 教学内容与过程: 1.讲故事，引课题。
2.要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？
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