发布时间 : 星期四 文章2019年高考语文大二轮复习限时规范训练(二十四)语言文字运用+文言文+古代诗歌+名篇名句更新完毕开始阅读b7d547b4ef06eff9aef8941ea76e58fafab045c7
限时规范训练(二十四)语言文字运用＋文言文＋古代诗歌＋名篇名
句
建议用时43分钟，实际用时________ 赋分：43分
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
近一段时间以来，各地纷纷打响了“抢人大战”，招数频出，当真是令人________。这些“招数”，乍一看很吸引人，但细细地思考来却有________之感，均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才。
要“量身定做”，不要________。人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。引才数量应因地制宜，要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基本城市指标，进行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才会美观得体。
要“实用主义”，不要“贪慕虚名”。诚然，博士海归人人都爱，引来一个诸如“百人计划”等高层次人才，就会让本地人才层次“跃升一个台阶”，这样的“虚名”可能会让部分地区背上“沉重的负担”，陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地”。
( )。立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件，惟有把握这一要点，才能制定出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的“抢人大战”中________，牢牢把握时代人才发展的新优势和主动权。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．手忙脚乱 千人一面 蜂拥而上 崭露头角 B．眼花缭乱 千篇一律 一哄而上 脱颖而出 C．眼花缭乱 千篇一律 蜂拥而上 崭露头角 D．手忙脚乱 千人一面 一哄而上 脱颖而出
解析：选B。本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。由语境中“纷纷打响了‘抢人大战’‘招数频出’”等语句可看出，应用“眼花缭乱”。千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。由语境中“均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才”，结合“之感”的限定，可知，应选“千篇一律”。一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要‘量身定做’”的提示，应用“一哄而上”。脱颖而出：比喻本领全部显露。崭露头
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角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的‘抢人大战’”，可知应用“脱颖而出”。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。
B．人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。
C．人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。
D．人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。
解析：选C。A项，“人才数量”与“原则”搭配不当；B项，最后一个分句“使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”表意不通。D项，“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式杂糅，是“人才数量是评价人才发展的一项重要指标”与“人才数量是评价引进人才的一个重要原则”；同时末句同B项末句一样，表意不通。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的关键标准
B．人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功的标志和关键标准
C．人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环，也是引才政策成功与否的关键标准
D．人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的关键标准
解析：选A。B项，“是评价政策成功的标志和关键标准”与“是否”“能否”存在着两面对一面的问题。C项，“是人才政策的重要一环”，把“引才”变成了“人才”，既扩大了概念范围，又偏离了文段的中心话题，改变了文意。D项，“用得好”与“留得住”语序不当，应予以调整。解答此类题目，要注意前后语意的连贯，内容的照应，主语的一致。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4～7题。
魏能，郓人也。少应募，隶云骑军，后选补日骑左射，又隶殿前班，七迁散员左班都知。旧制，诸军辞见，才器勇敢或迥异出群者，许将校交举以任，使毋枉其志。能时戍外藩，咸未有举者。太宗曰：“能材勇过人，朕可自保。”由是进用之。端拱二年，加御前忠佐马军．．副都军头，历殿前左班都虞候、领溪州刺史，加秩转马步军都军头。咸平三年，真拜黄州刺
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史。明年，为镇、定、高阳关三路前阵钤辖。五年，知郑州团练使，复任威虏军。契丹入寇，能当城西，与诸将合战，无惮色，大败其众，斩首二万级。契丹统军铁林相公来薄阵，能发矢殪之，并其将十五人，夺甲马、兵械益众。契丹复入能率州军逆战南关门遣其子正与都监刘知训间道绝敌行势战数十合退薄西山下破走之获器甲十八万。契丹尝谋入钞，能侦知，即发兵逆击，生擒酋帅，殄灭殆尽。六年，改威虏军部署、知军事。士民诣阙下乞留能，诏嘉．．．．之。会浚顺安军营田河道以扼寇，徙莫州路部署。石普屯兵顺安之西境，诏能与杨延昭、田敏掎角为备。景德初，破敌长城口，追越阳山，斩首级、获兵器益众，诏赐锦袍、金带。复以所部御寇于顺安。六月，召拜防御使，复出为宁边军路部署。诏推能果略，再任以威虏，使副精兵伺敌动止。边人百余掠居民，树蕃僧为帅，能与田敏、杨勋合兵设伏击之，擒其帅。．贼来逼城，能出兵拒之，少衄，即却阵入城，张凝以兵击却之。明年，以自陈，特改官右骁卫大将军、虢州都监，累迁加领康州团练使。大中祥符八年，卒。录其子正为阁门祗侯，靖为三班奉职。
(选自《宋史》，有删减)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．契丹复入/能率州军逆战/南关门遣其子/正与都监刘知训间道绝敌行势战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
B．契丹复入/能率州军逆战南关门/遣其子正与都监刘知训间道绝敌行势/战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
C．契丹复入/能率州军逆战南关门/遣其子/正与都监刘知训间道/绝敌行势战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
D．契丹复入/能率州军逆战/南关门遣其子正与都监刘知训间道/绝敌行势战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
解析：选B。“南门关”前省略介词“于”，作“逆战”的状语，应在其后断开；由末句可知，其子的名字为“正”，故“其子正”不可断开；“绝敌形势”是前一句的谓语部分，应和前句断在一起。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( ) A．端拱，是宋太宗在位期间的年号，皇帝在位期间可以有多个年号。 B．酋帅，古时称少数民族或者叛乱者的首领，带有一定的贬义色彩。 C．阙下，即宫阙之下，借指帝王居住的宫廷，在文中用来代指皇帝。 D．蕃，通“番”，周代指九州之外的夷服、蕃服，后泛指域外或外族。 解析：选C。C项错误，文中“阙下”代指皇帝与文意不符，文中应代指朝廷。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．魏能勇猛过人，年轻应征入伍。他年轻时便响应朝廷招募，得到多次升迁，由于戍守边境，没有受到诸军举荐，但其才能勇猛过人，得到太宗的器重。
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