发布时间 : 星期二 文章小班主题活动方案过新年 - 图文更新完毕开始阅读b7f1f1aeaa00b52acfc7caad
小雪花的音乐）
下雪啦，我们也去堆个雪人吧。
三、幼儿绘画，教师巡回指导，播放小雪花的音乐
? 幼儿画图形的方法。（别忘了给小雪人戴上新年帽噢！） ? 幼儿握笔的姿势。
四、和小雪人一起唱新年好或者小雪花的歌，活动结束
那么多的小雪人都打扮好了??我们和我们的小雪人一起来唱歌吧。
活动名称：我又长大一岁了（社会、语言） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标
1．通过认照片、看录像、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2．愿意在集体面前表达自己的想法。
活动准备：幼儿小时候的照片、录像、各类婴儿衣物等 活动过程 一、认一认
1．创设情景：在黑板上分散放一些幼儿小时候的照片
重点提问：照片上都是谁呀？请你找找哪张是你自己的？认认照片上宝宝，会是我们班中的谁呢？
观察要点：是否能认出同伴的照片，并能说出他的名字。 1、出示个别幼儿的照片让大家认一认
重点提问：这是谁呢？怎么和现在长得不一样呢？ 小结：我们长大了，所以和现在不一样了。 二、试一试
重点提问：小朋友都带来了小时候穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时候的衣物，感觉自己身体的长大。）
观察要点：幼儿试穿小时候的衣物时有怎样的发现，说些什么。 小结：我们的头、身体、手、脚等各个部位都长大了，我们真的长大了。
三、看一看
1．看录像一：小时候的宝宝
重点提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2．看录像二：上幼儿园的宝宝
重点提问：这两个宝宝有什么不一样呢？
小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个宝宝会自己的事情自己做。 重点提问：你们和两个宝宝比一比，有什么不一样？你学会了什么新的本领？ 观察要点：是否能发现自己新学会的本领（自己吃饭、穿衣??）
小结：宝宝小时候都要爸爸妈妈帮忙，但宝宝长大了会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领。
活动建议：活动后可将幼儿小时候的照片制作成小图书放在阅读角中，供幼儿翻阅；还可以将幼儿小时候的衣物投放到娃娃家中，让幼儿帮助娃娃穿衣服。
活动名称：猜礼物（社会、科学） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班
活动目标：尝试用多种感官感知盒中的礼物，在猜猜、玩玩中体验新年的快乐。 活动准备
1．包装精美的礼物（略多于幼儿人数）
2．礼物（盒装、袋装），铃铛、橙、巧克力、乒乓球 3．磁带《新年好》 活动过程
一、环境渲染，感受新年的节日气氛。 1．带着幼儿听着新年好的音乐进入活动室。
重点提问：你们刚才唱的是什么歌呀？这首歌是什么时候唱的呢？ 2．出示新年树
重点提问：这棵漂亮的树，你们知道它叫什么吗？你们从哪里看出来它是新年树呀？这里都有些什么礼物呀？
观察要点：幼儿是否能说出新年树上礼物的名称
小结：原来打扮得很漂亮的，而且挂着??等许多礼物的树就是新年树。
二、通过各种感官来猜礼物 1．说说看到的礼物
重点提问：看！这些是新年老人送给你们的礼物，你们希望是什么呀？ 观察要点：是否能根据已有经验，说说自己收到过的礼物。
重点提问：我先来选一个礼物吧。我们一起来看看这是一个怎么样的礼物呀？ 观察要点：能否根据礼物的包装、大小、颜色等特征猜猜礼物会是什么。 2、听一听，猜猜礼物是什么
重点提问：我们能不能不用打开礼物盒就能猜出里面装的是什么吗？（铃铛） 观察要点：幼儿能否根据声音猜礼物
重点提问：刚才是用什么办法猜出盒子里的礼物的？并打开验证。 3．闻一闻，猜猜礼物是什么
重点提问：我们再来试一试，能用什么方法，猜出盒子里的礼物是什么？（橙）并打开验证。 4．幼儿操作
重点提问：礼物盒里会是什么礼物？不打开礼物盒，请你想办法猜一猜里面会是什么礼物？ 观察要点：幼儿用什么方法猜礼物，猜对了吗？
小结：小朋友真聪明，听听声音、闻闻味道的办法猜出礼物。 三、分享礼物
重点提问：新年里，大家一定还能收到礼物，收到礼物时我们应该说些什么？ 观察要点：幼儿是否能说出一些相应的交往用语
小结：收到礼物是件快乐的事情，可要记得说“谢谢！”。
活动名称：甜甜的糖果（科学） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标
1．在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，感知糖果的不同（数量、形状、软硬等）。 2．发展观察与比较简单事物的能力。 活动准备
红、黄小罐各一对，分别标上记号；形状、颜色不同的各种糖果若干，敲碎的桉叶糖，小袋装的跳跳糖若干；两个透明的塑料桶；糖果排列纸条；每位幼儿的贴纸照片；糖果贴纸。
活动过程 一、回忆体验
出示区域中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”的回忆。 重点提问：认识这张照片吗？这上面有谁？在做什么游戏？ **喜欢吃什么糖？还记得吗？ 二、猜糖果
1．猜猜红罐中的糖果（在一对红罐内放置各种形状的糖果，比较“1和许多”） 重点提问：听听罐子里是什么？有多少糖果？（数一数，验证听辨是否正确） 摸一摸，糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍其中的椭圆形） 小结：红罐里有许多糖果，有圆形的、方形、??等各种形状的糖果。
2．猜猜黄罐中的糖果（在一对黄罐中多放些棉花糖与五粒硬糖，将罐靠近幼儿摇动；听辨“多与少”）
重点提问：你觉得哪个罐子里的糖多？哪个罐子里的糖少？说说你的理由。 开罐验证：引导幼儿思考糖果的软硬差异
小结：摇罐子时，软软的糖果碰在一起发出的声音轻，硬硬的糖果碰在一起发出的声音响。 三、抓糖果 1．幼儿尝试抓糖果
出示透明塑料桶，交代游戏规则：一手抓一次糖果，数数抓了几颗糖果。 观察要点：是否能口手一致点数，并说出总数。 2．幼儿再尝试
重点提问：怎样可以一次多抓些糖？（幼儿讨论）数一数，这次抓了多少糖？ 观察要点：幼儿用什么方法多抓糖，数数是否准确。 小结：抓的方法不一样，抓到的糖果多少也会不一样。 四、吃糖果
请幼儿品尝小小的桉叶糖和“跳跳糖” 重点提问：糖吃在嘴里有什么感觉？
小结：桉叶糖吃在嘴里是凉凉的，有一点点辣，具有润喉的作用。“跳跳糖”是一种有趣的糖，吃在嘴里还会跳舞呢，真是又好吃，又好玩。 重点提问：糖可好吃了，我每天要吃好多糖，行吗？ 观察要点：幼儿是否有初步的保护牙齿的意识