发布时间 : 星期日 文章江苏省扬州树人学校2019年中考语文第一次适应性考试卷+(13套中考模拟试卷)更新完毕开始阅读b8377918cd22bcd126fff705cc17552706225e25
中考语文模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第一部分 积累与运用（30分） 一、（12分，每小题2分）
雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。黎明醒来，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥无一不穿上白袍，只有檐上．．．．．．麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
我之看雪，是看它的银白空蒙， ， ， ，任思维的雪橇悄然滑向岁．．．．月的深处，去领略世界的无涯与多姿。古人常从孤寒寂寞中酝酿出一种生命的诗情。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人必定具有一种特殊的素质，那是一种桀骜不训的人格力量。”我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立．．．．．．良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶蓬舟，境界何其（寂寞/寂寥），（而且/然而）我看到的不是．．．．．．生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。或许，只有雪天的寒冷，方能反衬出人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔并非一无所有，而是如国画中的留白，（意味深远/意兴．．阑珊）。
1．文中加点词语的字形和字后的注音，完全正确的一项是（ ） A．琼浆 戛（gá）然而止 B．悄然（qiāo） 桀骜不训 ．．C．雪橇 伫（zhù）立良久 D．凸显（tū） 一叶蓬舟 ．．2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A．寂寞 而且 意味深远 B．寂寥 然而 意味深远 C．寂寞 而且 意兴阑珊 D．寂寥 然而 意兴阑珊
3．在文中三处横线上依次填入的内容，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①于无形中揣测有形 ②于无生命中体味凛然的生命力 ③于无色中想象有色 B．①于无生命中体味凛然的生命力 ②于无色中想象有色 ③于无形中揣测有形 C．①于无形中揣测有形 ②于无色中想象有色 ③于无生命中体味凛然的生命力 D．①于无色中想象有色 ②于无形中揣测有形 ③于无生命中体味凛然的生命力 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A.闻一多的《太阳吟》、《死水》、《静夜》等诗作，体现出特色鲜明的艺术和精神追求，带给我们愉悦的精神享
受。
B.云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。 C.一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”！ D.北京紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。 5．对下列汉语知识的判断，有误的一项是（ ）
A．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”这个句子运用了拟人的修辞手法。
B．“朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。”这个句子中“花开叶落”是动宾短语，“我们的遐想”是偏正短语。
C．“老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。”这个句子中的主干是“老孙头相中小儿马”。
D．“草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。”这个句子中“优美”和“曲线”分别是形容词、名词。 6.下列说法正确的一项是（ ）
A.说明文的顺序常见的有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。有时候，为了说明事物的制作过程，我们也常常按照步骤或程序的先后来进行介绍，这就是一种特殊的逻辑顺序。
B.《河中石兽》和《虽有嘉肴》都选自《礼记·学记》，《学记》是我国最早的一篇关于教育、教学活动的论著；《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝诗人王勃，其与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
C.《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，其中大部分内容是动物寓言，少部分以神或者人为主人公，成语“塞翁失马焉知非福”就出自《伊索寓言》；安徒生是丹麦童话作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》和《海的女儿》等。
D.《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 二、（12分）
7.请补全下列古诗文名句的空缺部分。（8分）
（1） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（2）父利其然也， ，不使学。 （王安石《伤仲永》）
（3）香远益清，亭亭净植， 。 （周敦颐《爱莲说》） （4）祗辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。 （韩愈《马说》） （5）只恐双溪舴艋舟， 。 （李清照《武陵春》） （6） ，凫雁满回塘。 （温庭筠《商山早行》） （7）曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？” （《论语》）
8．名著阅读（4分）
（1）请根据你的阅读积累，在下面①②空缺处填写相应的作品名称或人物姓名。（2分） 作品 《 ① 》 内容 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。 从这个忧伤的深渊深处， ② 着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。 《名人传》 （2）下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报，七人难免这场灾。 ．．．
请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（2分）
三、综合性学习（6分）
9．综合性学习：根据下列三则材料，完成相关题目。（6分）
【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动终端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
【材料二】“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、作业帮”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“十个伙伴九个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
【材料三】据一位初二学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概述三则材料所表达的主要内容。（2分）
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二（4）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你
从利弊两个角度各陈述一条理由。（4分）
利： 弊：
第二部分 阅读（40分）
四、（16分）
（一）阅读下面的宋词，完成10-11题。（4分）
螺川早发 【明】王猷定
①
月落秋山晓，城头鼓角停。 长江流远梦，短棹拨残星。 露湿鸥衣白，天光雁字青。 苍茫回首望，海岳一孤亭．．。
【注】①螺川：即螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江，风景秀丽。 ②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指螺川。
10．这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，这样写有什么好
处？请具体分析。（2分）
11．“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句具体分析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成12—15题。（12分）
【甲】东坡画扇
先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今．春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇．．至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一．郡称嗟，至有泣下者。
（选自宋?何远《春渚纪闻》）
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。
【乙】苏轼私识范仲淹
庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃．观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；．若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未．尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士……，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)
【注释】①庆历：宋仁宋年号。②总角：古代指八九岁到十三四岁的少年。③乡先生：乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。⑤嘉祐：宋仁宗的另一个年号。⑥举进士：考中进士。 12.解释文中加点的字。（3分）
（1）适父死，而又自今春已来 适： ．（2）连雨天寒，所制不售 雨： ．（3）先生奇轼言，尽以告之 奇： ．
⑤
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①
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③
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