发布时间 : 星期日 文章2017小学数学二年级上册第六单元教案设计（人教版） - 图文更新完毕开始阅读b841c4485122aaea998fcc22bcd126fff6055dd4
2017小学数学二年级上册第六单元教案设计（人教版） 7导的乘法口诀7 教学目标： 1、使学生经历推7的乘法的乘法口诀的过程，掌握并熟记7口诀，能正确计算的乘法，提高解决实际问7的乘法口诀的来题的能力。 2、使学生理解源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。 3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。口诀正确计算77 教学重点： 能用7的乘法 理解的乘法。教学难点：7的乘法口诀的来源，记住并运用 教学过程： 的乘法口诀。一、情境启发，明确目标 又是一个星期。同学们，谁能告诉我一个星期有几天？两个星期有几天？三个星期有几天？四个星期有几天？五个六个七个星期呢？（板书：7） 如果我们熟练了7的乘法口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨20 × 20 7的乘法口诀。 二、合作探究，达成目
标 1、探究7的口诀 （17）根据2―6的乘法口诀的经验，猜测一下，句？7的乘法口诀会有几 （2）请的乘法口诀又有什么特点？同学们试着用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交流。 （3）请每小组挑选最满意、最美的图案，在投影仪上展示。视。 （（43）每位学生自主完成，教师巡7个图案。 图案个数 ）观察上面51 2 3 4 5 6 7 块数 7 （）仔细观察统计表里的 （6 ）四人一组探乘法算式 （7 乘数，说说你发现了什么。究，合作编制7的乘法口诀。法口诀 1×7＝7 7×1＝7 一七得七口诀。 2、交流口诀 （1）齐读）为了迅速计算乘法，我们编出了口诀。我们一起来读一遍。你发现“7的乘法口诀”有什么特点呢？（有句，后一句的得数比前一句多7。） （27）你认为７的乘法口诀中哪几句容易记？哪几句难记？请你谈一谈。（师生互相交流） （3）其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉，请看屏幕，这是谁？他在干嘛呀？（孙20 × 20
悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。）师：这句话中有几句口诀呢？（２句）我们来读一遍。师：对，不管三七二十一，我们都得要把这几句口诀记住，你们说，我们需要七七四十九天吗？“７的乘法口诀”。 ３、记忆过渡：小朋友只用了短7的乘法口短的几分钟就轻轻松松地编出了诀，真了不起！为了奖励大家，老师给同学们带来了红红的苹果，想要吗?(出示课件) 师：下面我们来玩个对口令的游戏。请做好准备。师生对口令。 师：那同桌之间会不会对口令 三、变式练 学习了7呢？两人面对面地对口令吧！习，检测目标 1、数星期的天数。的乘法口诀，让我们再回头数一数。一个星期7天，二个星期？三个星期？…… 2、欣赏七言 师：同学们，七是一个很奇特的数字，诗。古代有很多问题都与７有关，下面我们来欣赏一首七言诗。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（课件播放）20 × 20 在这首诗一其有多少个字呀？你用
了哪句口诀？ 3、现在，让我们一起来编儿歌吧！请看屏幕。这是谁？（白雪公主和七个小矮人） 每个兄弟2个球，717个球，7个兄弟7个球；每个兄弟个兄弟（）个球；每个兄弟（）个球，个兄弟（）个球…… 你会编吗？请你和学习小组内的同学一起编一起说吧！ 4、解决问题有7个，5 （1）电子琴的白键一组 （2）一面国组一共有多少个？7旗上有几颗星？面国旗上一共有多少颗？ 师：老师觉得同学四、总结评价，升华目标们表现得非常棒，那你觉得自己进步了吗？为什么？ 《8的乘法口诀》8 教学目标： 1、8让学生经历编制的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。 2、理解意义，能记住8的乘法口诀的的乘法口诀，并能用乘法口诀8的乘法口诀解决进行简单的计算。 3、能用简单的实际问题。 4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。 5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：熟记20 × 20 8的乘法口诀。 教学难点：