发布时间 : 星期二 文章新桥中心小学学校三年发展规划实施目标达成评估表更新完毕开始阅读b889635124c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec7c
新桥中心小学三年发展规划实施目标达成评估表
学校类型 学校名称 高中 初中 √小学 九年一贯制学校 幼儿园 丹阳市新桥中心小学 校长姓名 陈全福 规划时间段 2015 年 9 月至 2016 年 8 月 发展目标达成情况 目标领域 目标内容 达成情况（自评） 评估组意见 1.学校继续实行“目标引领，条块结合，分层管理，整体推进”的管理模式，实行中层干部蹲点负责制、楼层管理考核制、教学质量捆绑制。 2.逐步完善了学校各项制度、相继出台了新桥中心小学办公室（年级组）主任职责，新桥中心小学教学质量（语、数、英）奖惩方案，新桥中心小学教研组长（含中心组） 职责，新桥中心小学“文明小公民”行为准则、新桥中心小学常规管理细则。 3.进一步深化绩效考核制度改革，健全了各项考核，奖惩及评优评先制度，以新的《新桥中心小学教师绩效工资考核实施方案》为抓手，真正体现了“多劳多得，优劳优酬”。 1.学校十分重视教师队伍建设，学校专任教师学历达标率为100%，本学年新增本科生10人，本科率达89.3%，有研究生2名，拥有丹阳市学科带头人6人、丹阳市骨干教师10人。 2.结合市局每年的“三评”活动要求，充分利用地域特点和学生生源特点，每学期均举行“三进一讲座”活动，即按年级定期邀请家长进校园、进办公室、进教室，参与学生的学习活动，并对家长作一次围绕家校合作教育方面的讲座，不断提 升家长对学校的满意度。充分发挥拔尖人才的引领示范作用，每学期各类骨干教师上好示范课、作好专题讲座，学期定期邀请专家来校讲座、听课、评点，对青年教师、骨干教师一对一进行指导，为教师的成长搭建了平台。 3.备课组、教研组定时间、定人员、定内容开展集备、教研等活动，初步形成了优秀教师群体队伍，学校被评为丹北镇学习型集体。眭丹娟、王梦蓓在镇江市教学比武中获学校管理 1.实施层级管理。逐步完善“目标引领，条块结合，分层管理，整体推进”，实行行政蹲点负责制，楼层管理考核制，教学质量捆绑制。 2.进一步完善学校各项制度。 3.进一步深化绩效考核制度改革。 队伍建设 1.加强师资队伍建设，本科率达68％左右，初步形成比例适当层次较高的骨干教师队伍。 2.开展“三评”活动，提升家长对学校的满意度。充分发挥拔尖人才的引领示范作用，为骨干教师成长搭建平台。 3.加强备课组、教研组的管理，初步形成优秀教师群体队伍。 4.培养学校中层干部。
德育工作 1.进一步总结与拓展学校德育工作的经验和做法，扩大德育课题“在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究”的研究成果，以活动为载体，促进学生文明意识的养成。 2.举办一次片级以上德育工作汇报活动。 教学工作 1.以课堂教学为中心，质量为生命，以“活力课堂”为抓手提高课堂教学的有效性，逐步形成个性化的“活力课堂“基本教学模式。 2.开展活力课堂的相关评比，在教学比武中取得较好的成绩。 1.开展课题研讨活动，举行镇江市课题“在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践教科研工作 研究”的结题活动及镇江市、丹阳市小课题的结题活动。 2.申报江苏省规划办课题。 等级奖，破格被评为丹阳市学科带头人。 4.学校在增补中层干部时开展了竞争上岗活动，把工作认真、教育教学过硬，想干事、肯干事的教师吸收到了行政岗位上。 1.学校德育网络健全，形成了学校、社会全方位的育人环境，开展了“三进一讲座”活动（家长进校园、进教室、进办公室，举行家庭教育讲座），加强了学校、教师与家长的交流，提高了家长的教育理念，传授了科学的教育方法，出台了新桥中心小学“文明小公民”行为准则。每班开辟了“小公民百花园”专栏，红领巾广播和新苗电视台定期开播，创编了新苗校报。结合24字社会主义核心价值观，“八礼”“四仪”，通过“八个一千”的 系列活动使每一个学生，特别是外来民工子女的素质得到了和谐的发展。 2.今年四月丹阳市德育协作片小学东片区“优化德育特色，锻造班级精神”研讨会在我校召开，特级教师吕同德、王文忠对当天的活动进行高度的肯定和评价。学校被评为镇江市五好小公民“真善美伴我行”主题教育活动先进集体、镇江市文明单位、丹阳市未成年人思想道德先进集体。 1.学校以课堂教学为中心，以质量为生命，以“活力课堂”“高效课堂”为抓手，逐步提高了课堂教学的有效性，形成了校本化的新桥中心小学“教学五认真”工作要求，形成了新桥中心小学语文、数学、英语学科备课基本规范要求及新桥中心小学语文、数学、英语作业 基本规范要求，并要求教师严格按要求执行。 2.举行了青年教师教学基本功大赛暨第三届教学节活动，共展示21节课，5位教师在丹阳市教学基本功大赛中获等级奖，另有三位教师在“新秀杯”赛课中分获市、片等级奖。 1.学校依托镇江市课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，于今年四月举行了课题的中期评估，受到了市教科所专家的高度评价。同时学校还开展了小课题研究，一年来申报 了4个镇江市级小课题，7个丹阳市级小课题。 2.今年申报了江苏省规划办课题，《基于新农村建设背景下，流动儿童小公民意识培养的实践研究》。
后勤保障 特色建设 创建工作 3.组织教师参加各3.积极参加各级各类论文的评比级各类论文评比。 活动，一年来有22篇论文在各类杂志上发表，137篇论文获省市等级奖。 1.投入631万元新建的求善楼（生活楼）于2015年9月正式启用，1.拆除老生活楼、同时拆除了老生活楼，投入960新建教学楼（求知万元新建了一幢含24个班级及一楼）。 些功能室的教学楼，并与2016年2.加强食堂管理，9月启用，满足了学校的教学用 保持“镇江市A级房。2.学校食堂流程管理严格到食堂”。 位，保持了“镇江市A级食堂”3.校园绿化、美化的荣誉。3.对整个校园绿化进行了提升工程。 多层次、高品位的整体设计，并逐步实施到位。创建了镇江市平安校园。 1.我校的“小公民”教育特色创建活动已展现出了蓬勃的活力，举行1.形成科研德育意了“培养小公民素质——班主任工识和全员参与德育作漫谈”沙龙活动，举办了“优化的热情，探索出符德育特色，锻造班级精神”的研讨合学生身心发展规会，创编了以“小公民教育”为主律，体现新桥特色题的《求真》校刊和《新苗》校报，的德育工作新内自主研发了各年级段的《小公民教 容，新途径，新方育》校本教材，同时结合“小公民法。 教育”、重大节日等开展了主题班2.学生综合素质和会等系列活动。 行为规范有明显的2.整个校园生机盎然，校风正、学改善，形成本校德风浓、师敬业、生文明，学校特色育特色。 被评为镇江市2类特色学校（学校特色），“小公民教育”入围2015年度丹阳教育内涵创新奖。 1.争创镇江市教育现代化先进学校。 一年来学校先后成功创建了镇江2.争创镇江市数字市教育现代化先进学校、镇江市数化校园。 字化校园、镇江市文明单位、镇江3.争创镇江市文明市优秀社团、江苏省健康促进学校单位。 (铜牌)、江苏省二星级档案室（复 4.争创镇江市优秀评）、镇江市A级食堂。先后被评社团。 为：丹阳市体艺卫先进集体、镇江5.争创江苏省健康市五好小公民“真善美伴我们”主促进学校（铜牌）。 题教育活动先进集体、镇江市首批6.通过江苏省二星关工委常态化建设合格学校等。 级档案室复评 注：1.鉴于各学校三年发展规划具有一定个性，表格只提供基础“目标领域“栏，”“目标内容”和“达成情况”则由各学校自行根据发展规划拆分单元格分行填写，如还有其他领域目标，可在表格下插入行进行添加。
2.评估组意见无需填写，将有现场督导评估组人员负责填写。 3.此表可放大，可根据内容需要确定表格大小。