苏教片高中通用技术《技术与设计1》全套教案(最完整版)概要 联系客服

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高一通用技术技术与设计1 全 册 教 案

第一章:走进技术世界 一、技术的价值

(一教材分析“技术的”是苏教版通用技术教材必修1的第一章《走进技术世界》的第一节内容,.知识与技能

⑴理解技术人类需求技术的。使学生感受技术采用师生互动探究式教学方法。直观图片、详实资料

教学过程(第一课时教学环节教师引领学生活动设计意图通用技术课程介绍 1.何为是通用技术课程?

通用技术课程是高中学生的必修课程,是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程

2.为何要开设通用技术课程?

随着科学技术突飞猛进地发展,技术成为我们生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,开设通用技术课程的核心目的就是培养学生的技术素养。

3.如何学好通用技术课程?

⑴在学习中要学会综合运用所学到的知识,善于思考,勤于动手,学中做,做中学,积极参与技术活动和亲身经历、体现设计过程。

⑵学习中要采取主动学习、合作学习、网络学习等多种方式,促进能力的提升。

⑶注意运用教材,明确“学习目标”,注重技术思想与技术方法

的学习,注重探究和实验。教学内容 [板书](一技术的含义[板书]1.技术的产生创设情境

归纳总结指导学生阅读教材004页内容

人类在生活中,需要着衣以遮身御寒,于是有了纺织、印染、缝制技术的产生;需要进食以补充能量,于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生;需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害,于是有了建筑技术的产生;需要出行以认识更广阔的世界,于是有了车船制造技术的产生;需要交往以保持与别人的联系,于是有了通信邮电技术的产生……

结论:从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。阅读教材人类的需求不断推动技术的产生和发展[板书]2.技术的发展创设情境

案例分析:

从火到灯――人类走向文明的历程 阅读教材理解技术的发展过程 归纳总结讨论:

1.如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯,那么世界将会是怎样的? 2.人类对光的需求,怎样推动了照明技术的发展?

总结:人类的需求不断推动技术的产生和发展。讨论并回答案例分析:

古代技术:造纸术和印刷技术的发明 近代技术:莱特兄弟发明的飞机 现代技术:1.现代航天技术―-常娥一号 2.现代农业技术---杂交水稻

3.现代信息技术---手机讨论分析理解技术的含义归纳总结技术的含义:技术是指人类为了满足自身的需求和愿望,在长期劳动的过程中,积累起来的知识、经验、技巧和手段,是人类利用自然、改造自然、创造人工自然和人工环境的方法、手段和技能等。

教学内容 [板书](二技术发展标志人类社会发展进程内容讲解 归纳总结石器时代原始社会 青铜器时代奴隶社会 铁器时代封建社会 机器时代资本主义社会 信息技术当代社会

结论:技术是推动社会发展和文明进步的强大动力。听讲、思考并总结 理解技术的发展与社会发展的对应关系 课堂总结

相信通用技术课程一定会成为同学们夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的学习生活的一部分!布置作业鞋子最基本的功能是保护我们的脚不受伤害。查阅资料,调查鞋子的发展历程,

试着从以下两个方面分析鞋子为什么会得到发展: 1.满足了人类的哪些需求?

2.需要运用哪些技术?教学过程(第二课时教学环节教师引领学生活动设计意图教学引入

归纳总结 1.学生回顾上节课学到的主要内容。 2.从衣食住行方面回顾技术产生与发展。

衣:人类需要着衣遮身御寒,于是产生了纺织、印染、缝制技术。

食:人类需要进食以补充能量,于是产生了食品烹饪技术以及农作物栽培、家禽饲养技术。

住:人类需要住所以避风挡雨,于是产生了建筑技术。 行:人类需要方便、快捷地出行,于是产生了车船制造技术

总结:技术的产生和发展,能更好地满足了人们的需求,使人们的生活更加丰富多彩。学生回答

复习巩固旧知识,引入新知识。教学内容 [板书](一技术与人情景创设 归纳总结 思考讨论:

1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式?

2.原始人随身携带磨制好的尖削石器,除了用来切割兽皮兽肉以外,还有什么用处?