发布时间 : 星期日 文章(河北专版)2020中考物理总复习 题型复习(三)实验探究题更新完毕开始阅读b8b1f965a12d7375a417866fb84ae45c3b35c2b2
2019年
电流(Ω) (5)根据实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻是__8.33__Ω. (6)实验完成后，分析数据发现，小灯泡电阻呈逐渐增大趋势，其原因可能是__灯丝电阻随温度升高而增大__．
7．(2018·河南)小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5 Ω.
(1)请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接．
解：
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于__B__(填“A”或“B”)端．
(3)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__滑动变阻器断路__．
(4)排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻Rx的I－U图像，如图丙所示．由图像可得Rx＝__4__Ω.
(5)小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值．电路如图丁所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变．测量步骤如下：
①当开关__S1闭合，S2断开__时，电流表读数为I1； ②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2； ③待测电阻Rx＝__
I2－I1
×R0__．(用已知和测出的物理量符号表示) I1
类型5 测小灯泡的电功率
8．(2018·石家庄新华区质检)在测2.5 V小灯泡(电阻大约为8 Ω左右)额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为4.5 V.
(1)在连接电器时，开关必须__断开__，请将实物电路连接完整．
2019年
(2)若在连接电路时，有A(5 Ω 1 A)、B (10 Ω 0.5 A)和C(15 Ω 0.2 A)三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器__B__(填“A”“B”或“C”)连入电路，才能保证实验顺利进行．
(3)小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障．若电流表有示数，电压表没有示数，可以判断灯泡__短路__．
(4)下表为小明小组的实验记录：
实验 序号 1 2 3 电压表 示数/V 2.0 2.5 3.0 电流表 示数/A 0.26 0.30 0.32 功率/W 0.52 0.75 0.96 额定功率/W P额＝(0.52＋ 0．75＋0.96)/3 ＝0.74 老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：__用不同状态功率的平均值作为灯的额定功率__． 【拓展】小红在实验中发现电流表损坏不能用了，于是她找来了一个阻值为R0的定值电阻和两个开关，并设计了如图乙所示的电路用来测量这个小灯泡的额定功率．
乙
a．同时闭合开关S、S1，移动滑片直到电压表示数等于小灯泡的额定电压2.5 V b. 保持电压表量程及滑片位置不动，再闭合开关S2, 读出电压表示数为U c．计算小灯泡的额定电功率
①小红的实验过程步骤b中存在的错误，应改为__首先断开S1(保持电压表量程和滑片位置不动)，再闭合S2__．
②果实验中小红选择的定值电阻R0＝5 Ω， 为顺利完成实验，步骤b还应进行的操作是__将电压表0～3__V量程更换为0～15__V量程__．
9．(2018·唐山一模)小明在做“探究电流一定时，灯泡的功率与电阻的关系”实验时．所用实验器材有：两节新干电池、三个小灯泡L1、L2、L3分别标有“1.5 V 0.25 A”、“2.5 V 0.25 A”和“3.8 V 0.3 A”字样，滑动变阻器(10 Ω 1 A)，电流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～15 V)、导线、开关．
(1)请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整．
2019年
解：
(2)小明先将灯L1接入电路，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L的电流为0.2 A，此时电压表示数如图乙所示，则灯L1两端的电压为__0.8__V，实际功率是__0.16__ W.
(3)保持滑动变阻器滑片P的位置不变，用L2替换L1，闭合开关，为保持电流表的示数为0.2 A不变，应将滑片P向__左__(填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．
(4)再用灯L3替换L2，做第三次实验，并将实验数据记录在表中. 次数 灯泡 1 2 3
分析表中的数据可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成__正比__(填“正比”或“反比”)． 【拓展】实验结束后，小明感觉以上实验中存在一些问题，于是找来小红进行交流，如下是他们讨论的结果． ①这样实验不够简便，改进方法：__将L1、L2、L3串联在同一电路中，就控制了电流一定__．
②有一组数据不符合实际，原因是：__灯正常工作时电阻为10__Ω，当电压小于额定电压2.5时，电阻应小于10__Ω__．
类型6 其他电学实验
10．(2018·兰州)某小组为了探究“通电导体产生的热量Q与电阻R的关系”，选用了以下实验器材：两个完全相同的烧瓶，烧瓶内分别装有质量和初温相同的水和煤油，相同的温度计A和B、阻值分别为R1、R2的电阻丝(R1＜R2)还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关和导线，他们设计了如图所示的实验电路，进行如下实验：闭合开关，通电一段时间后，记下温度计A的示数为t1，温度计B的示数为t2，发现t1＜t2，请根据以上叙述回答下列问题：
L1 L2 0.2 L3 I/R/U/V P/W A Ω 2 10 0.4 0.48 2.4 12
(1)实验中是通过观察__温度计示数的变化__来反映电流产生热量的多少． (2)请指出实验过程中存在的问题：__没有控制烧瓶中的液体的种类相同__．
(3)实验改进后得出的结论是：__在其他条件相同时，电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关；电阻越大，产生热量越多__．
11．如图所示是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
2019年
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过__调节滑动变阻器的滑片位置__来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察__电磁铁吸引铁钉的数目__来确定，物理学中将这种研究问题的方法叫做__转换法__．
(2)下表是该组同学所做实验的记录： 电磁铁(线圈) 实验次数 电流/A 最多吸引铁 钉的数目/枚 50匝 1 0.8 5 100匝 2 1.2 8 3 1.5 10 4 0.8 7 5 1.2 11 6 1.5 14 ①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流__越大__，__电磁铁磁性越强__．
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6)，可得出的结论是：通过电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数__越多__，__电磁铁磁性越强__．
12．(2018·河南)小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”．
(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿__左右__(填“上下”或“左右”)方向运动时，电流表指针会发生偏转． (2)导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针__不会__(填“会”或“不会”)发生偏转．
(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转．由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做__切割磁感线__运动时，电路中就产生感应电流．
(4)小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关．为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：__保持导体运动快慢相同，改变磁场强弱，观察电流表指针的偏转角度__．
题型之四 其他课内外实验
1．(2018·南宁)利用如图所示装置进行探究光的反射规律实验．
(1)让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是__入射角__．(填“入射角”成“反射角”)
(2)多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表. 序号 1 2 3 ∠i ∠r 30° 30° 45° 45° 50° 50° 分析数据可得：反射角__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)入射角：当入射角变大时，光线OF__远离__(填“远离”或“靠近”)直线ON.
(3)以直线ON为轴线．把纸板B向前或向后折，在纸板B上__不能__(填“能”或“不能”)看到反射光线OF，由此说明反射光线、入射光线与法线在__同一__(填“同一”或“不同”)平面内．
(4)实验中，从教室各个方向都观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于__漫反射__(填“镜面反射”或“漫反射”)．
2．(2018·呼和浩特)如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．