发布时间 : 星期四 文章幼儿园分级阅读课程有哪些？ - 图文更新完毕开始阅读b925a49a591b6bd97f192279168884868662b832
国内的早教专家一定要达成一个共识，就是为3-5岁儿童设计的课程大纲里，一定要包括“语言艺术”。不要让教阅读仅仅成为小学老师的任务，尤其是让原本就缺乏丰富语言环境的农村孩子上了小学才接触阅读，着实为时过晚了。
儿童应该有天真烂漫的童年，但在电视、手机等大众媒体的影响下，现在的儿童过早地进入了成人世界。虽然年龄、身体还没有发育成熟，但在兴趣、语言、服装等方面的表现都与成人区别不大了。儿童的成人化，意味着“童年的消逝”，用波兹曼的话说，“当儿童有机会接触到从前密藏的成人化信息的果实的时候，他们已经被逐出儿童这个乐园”。
儿童之所以会有童年，重要的是儿童和成人的媒介环境是不同的，他们的媒介环境应该经过筛选和过滤，同时适应不同年龄阶段的特点，进而随着年龄的增长逐步开放。这也是儿童教育的题中应有之义。
其实，从某种程度上说，儿童分级阅读就是在塑造适合孩子的媒介环境。对孩子来说，分级阅读可以针对其年龄特点有计划地提供书籍，使不同年龄阶段的孩子充分感受读书之美，细化孩子的阅读能力，培养孩子对书籍的尊重，提高他们的阅读鉴赏能力，并让他们养成热爱阅读的习惯，进而影响其人生观、世界观和价值观;对老师、家长来说，是提供了教育选择上的便利;对童书作者来说，则指出了更加清晰的创作方向，让其知道自己的目标读者，以致在写作中，能更加准确地运用语言系统和叙述技巧。
语文分级阅读项目——妈妈们会消费的阅读教育项目
30年前做奥数，20年前做英语 10年前做美术，5年前做作文
现在做什么？
做妈妈们一会消费的阅读教育项目——语文分级阅读项目
一、中国阅读教育是当下真正需要的项目
1、语文高考要实现让15%的人做不完；
2、阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性，还专找让考生想不到的领域，对女生特别不利； 3、高中课程将有颠覆性的变化，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。 别再说什么应付考试没时间阅读！现在你孩子不阅读，根本应付不了考试！
“我可以告诉大家，今后高考主要考语文，因为英语要考两次，数学降低难度，今后高考的区分度主要在语文，语文主要在阅读。”大语文的时代已经到来！ 如果孩子没有阅读习惯和兴趣成为出色的人可能性几乎为零！
在全民阅读、高考改革等一系列政策影响下，阅读将成为真正需要的教育项目。
二、中国分级阅读教学体系
分级阅读课程分为“老师导读，学生阅读，课堂分享，阅读足迹”四个模块。帮助孩子解决读什么、不爱读，不会读，读不深，不能长期坚持读的问题！ 亮点一：阅读授课模式
1.导读——老师讲解/音频导读
通过老师的讲授或者专业的音频导读提高学生的阅读兴趣，降低学生的阅读难度。对一本书的宏观背景进行讲解和内容发散，拓展同学的视野，增加课外知识。
2共读——师生共读
学生课上自主阅读是课堂中心环节，在老师的陪同下，在小伙伴们的陪伴中，静静地遨游知识的海洋，享受阅读的快乐！再加课下衔接阅读，真正让学生自己投入到书的世界，知识的海洋，爱上阅读。 3分享——分享收获
课程的第三个环节是分享，让孩子们一起来分享收获的喜悦，通过对阅读知识的总结，对知识进行重新编排，分享给大家。让孩子在分享收获的喜悦中，聆听到别人的喜悦和收获。每节课的讨论和分享进一步提升了孩子的阅读体验，提高孩子对阅读的喜爱！ 4思考——留下阅读足迹
每节课孩子根据自己的阅读进度填写阅读成就手册，留下阅读足迹。让孩子在写的过程中重新梳理书中内容，印象更深刻，条理更清晰。真正提升了逻辑思维能力，做到了学以致用。
亮点二：全方位的能力培养
“读而优”分级阅读课程体系是国内中文智能阅读课程，面对4-12岁阶段儿童，采用“读而优”智能分级阅读体系，依据科学的阅读指导与训练，帮助儿童建立阅读兴趣，实现自主阅读。
1.字词能力
字词积累是阅读的基础，通过阅读语境进行字词音、形、义的积累，更有效、更科学。 2.语言理解能力
强化儿童逻辑思维、阅读经验及背景知识的积累，为阅读理解、写作做好准备。 3.重点学习能力
让儿童吸收知识：快、多、准；理解文章：深、精、全。 4.思辨能力
重点培养儿童的阅读能力和学习能力，形成独特而重要的思辨能力。 5.美学素养与想象能力
锻炼儿童有效地分析、评价、鉴别和解读图像中所蕴涵的信息的能力。 亮点三：多元化智能学习平台
国内分级阅读教学系统——读而优分级阅读课程包括线上APP课程和线下教辅材料。 1.线上APP
阅读品牌读而优学线上平台，互动方面，采用了故事复述的形式，锻炼孩子的口头表达能力和思维能力。此外，通过阅读交流平台，实现众多儿童实时交流阅读心得，并在阅读报告中自动生成月度、年度读书报告，分析阅读偏好，总结阅读收获。
a 导读音频模块 b 解读音频模块 c 提问筐模块