发布时间 : 星期二 文章部编人教版道德与法治二年级下册第二单元《我们好好玩》 教案更新完毕开始阅读b9530c4fa1116c175f0e7cd184254b35effd1a1a
（4）播放视频《组合跳绳》。 3、总结：玩出新花样方法二。 三、玩出新花样方法三。 1、提问：这两种不同的玩具可以组合在一起玩吗？ 学生在老师的2、跳绳新玩法：跳绳跳跳球。 3、总结：玩出新花样方法三。 4、总结：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 课堂小结 其实，我们也能在游戏的过程当中发现一些新玩法，把传统游戏变为新游戏喔！让我们在游戏当中开动脑筋来创造，一起玩出新花样吧！ 板书 玩出新花样 方法一：把玩具变个花样 法法二：不同的人重新组合玩 方法三：不同的玩具组合玩
教导下尝试把不同游戏组合在一起玩。 总结提升 部编版道德与法治二年级下册7我们有新玩法 第二课时 教学设计
课题 我们有新玩法 第二课时 学习 目标 重点 难点 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度价值观目标：能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 2、能力目标：通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，锻炼创造能力。 3、知识目标：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，能够创造性地为游戏制订新规则。 变废为宝。 制订新的游戏规则。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、提问：除了变换新玩法以外，还有哪些方法可以玩出新花样吗？ 学生活动 设计意图
2、播放视频《变废为宝，环保节约》 3、导入语：除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢！ 讲授新课 一、变废为宝，制作新玩具。 1、小调查一：你平时对喝完了饮料的瓶子、牙膏的盒子、纸箱等是如何处理的呢？ 2、学生回答： 思考。 导入新课。 先通过两个小调查，了解学生平常有没有做一些变废为宝的利用，告诉学生其实这些“废物”我们可以利用起来，做成有趣的玩具。 小组展示部分的教学建议：可以由学生自己去思考制作完成，如果学生如果无法自主完成，教师生1：我平常喝完饮料以后，饮料瓶都是会扔掉的！ 学生根据调查生2：有的时候一些盒子我会留下来做储物盒，但一般都会扔掉。 2、小调查二：你平常玩的玩具是怎么来的呢？ 学生回答：平常玩的玩具都是在商场里买的。 3、师：你知道吗？老师小时候玩的玩具有好多都问题进行回答。 是自己做的！大家一起来看一下老师做的玩具吧！ 4、玩具大会展：展示教师自己做的玩具（可图片展示，也可实物展示） （1）自制帆船。 （2）手指玩偶。 （3）纸衣服。 （4）吸管做的迷宫。 5、提问：你想要尝试一下自己动手做玩具吗？ 6、活动探究：玩具总动员 （1）请你以小组为单位，设计小组要做的玩具，然后分工合作，一起把它制作出来！ 学生自主设计玩具，通过变废为宝自己制作玩具。 （2）想一想，你的玩具有什么新的游戏规则吗？7、 小组展示： （1）保龄球。 （2）棋盘和棋子。 学生以小组为
（3）摩天轮。 （4）纸灯笼。 （5）愤怒的小鸟。 （6）跳绳。 8、总结：变废为宝，不仅能够合理地利用资源，而且还可以锻炼我们的创新、创造能力，让我们的课余生活丰富起来。并且，我们还可以制定新的游戏规则。 二、制订新规则 1、小采访：你所制作的新玩具有什么新的游戏规则吗？能否给我们介绍一下！ 2、学生回答：跳绳新规则。 3、总结：制订了新规则以后，旧游戏又变成了新游戏，游戏变了个模样也更好玩了！这种想法有创意极了！ 4、智囊：我们还可以制定哪些新规则，创造出哪些新玩呢？ 5、学生回答：“吹”乒乓球。 6、总结：我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。 课堂小结 在游戏中进行创造，不仅可以体会游戏的乐趣，还可以感受创造的魅力，激发创造潜能，使游戏的乐趣加倍！ 板书 我们一起来创造 1、变废为宝，制作新玩具 2、改变规则，制订新规则
单位进行展示制作成果。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 可以引导或者采取分任务的形式，让哪个小组制作什么。 制定新规则，可以在学生制作玩具的过程当中引导学生去思考，你要为这些玩具制定一些什么规则来玩耍呢？然后让学生自己去思考要制定哪些新规则。 总结提升
部编版道德与法治二年级下册8安全地玩 第一课时 教学设计
课题 安全地玩 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度价值观目标：培养安全意识，激发热爱生命、珍惜生命的情感。 学习 目标 2、能力目标：能预见危险并且能正确处理，具备处理突发事件的能力，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 3、知识目标：学会分辨哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，懂得安全游戏的方式，选择安全的方式进行游戏。 重点 难点 在这里玩安全吗？ 这样玩安全吗？ 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、播放视频《儿童安全警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭》。 2、你说我说： （1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？ （2）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？ 3、导入语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才安全吧！ 讲授新课 1、想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？ 2、展示情景图片让学生分析回答： （1）在池塘边放风筝； （2）在旋转木马上打闹； （3）在陡峭的山崖上攀爬； （4）在大树下下棋。 3、安全小提示（总结）：我们在玩耍之前，要能 分析回答问题。 先让学生判断在情景图片当中的地点玩耍是否安全，形成初步的要选择安全的地点进行游戏玩的 学生活动 设计意图 思考并表达。 导入新课。