发布时间 : 星期一 文章《现代设计艺术史》讲义更新完毕开始阅读ba06d4170b4e767f5acfce48
的、变形的感性力量中，表达出人物与自然的魅力。未来主义绘画非常热衷于在观者与绘画之间，建立一种移情的一致性，“把观者置于画面中心”。在这一方面，酷似德国表现主义，而又采用了立体主义的绘画语言。
第四节 现代主义建筑
现代主义设计艺术最早是从建筑领域开始的，其思想最早可以追溯到１９世纪末期，成熟于２０世纪２０年代，２０世纪５０—６０年代达到了高潮。这种建筑的代表人物主张建筑设计师应该摆脱传统的建筑形式的束缚，充分利用工业化提供的技术、材料，创造适合新的社会条件的新建筑，具有鲜明的理性主义和激进主义色彩，因此又称为“现代派建筑”。
现代建筑的发展是人类建筑史上的一次革命，其产生的原因可以追溯到工业革命及其所引起的社会生产条件、技术条件、社会生活的大变革。具体表现在以下几个方面，也是现代建筑产生的直接原因。
●工业革命带来的建筑需求数量和建筑类型增多。 ●工业革命之后出现的新材料为现代建筑提供了物质基础
●结构科学的发展，为建筑结构的多样化和复杂化提供科学的理论依据，使建筑设计师能够有目的地去进行优良的结构设计。
从格罗佩斯、米斯·凡·德·罗、勒·柯布西耶的理论著作、发表的言论，以及他们的设计作品来看，他们所坚持的“现代主义建筑”主要有以下几个方面的观点：
●强调建筑要随时代而发展，现代建筑要与工业化发展相适应。
●突出建筑设计的经济性，以最低限度的人力物力达到最大限度的完美性，强调建筑设计师要研究和解决建筑的实用功能和经济问题。
●注重发挥新型建筑材料和建筑结构的特点和作用。
●反对采用传统风格，主张根据功能与新材料来创造新的式样，使功能与形式统一。 ●完全废弃建筑外附加的装饰，认为建筑美在于建筑处理的合理性与逻辑性。 ●认为建筑空间是建筑的主角，空间的运用是第一重要的，设计应从原来平面、立面式构图转移到空间和体量的总体处理上来，并且在处理立体构图上考虑人观察建筑时的时间因素，产生了“时间—空间”的建筑构图理论。
●主张发展新的建筑美学，创造建筑新风格。
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吴焕加先生在其《２０年代的现代主义》一文中认为现代（主义）建筑倡导者在２０世纪２０年代先后提出过一些重要的建筑美学原则，主要包括：
●注重表现手法与建筑手段的协调：“包豪斯有意识系统形成建造手段和表现手法的新的协调。”
●注重建筑形象与内部功能的配合：“我们要在内部逻辑性鲜明坦然，不被立面和欺骗手段掩盖，??从形式上可以认出其功能的建筑。”
●提倡灵活均衡的构图手法：“过去着重理想和规则的理想主义布局原则既不能满足我们的现实要求，也不符合我们的实际感受。”
●提倡简练的处理手法和纯净的形体，反对烦琐的附加装饰，主张“少就是多”，“纯净的形体”。
●提倡建筑师吸收现代视觉艺术的成果：“现代绘画已突破古老的观念，它所提供的无数启示正期待在实用领域加以运用。”
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第四节 现代主义设计大师的设计艺术活动及其设计艺术思想
一、格罗佩斯与现代主义设计艺术
格罗佩斯，著名建筑师，德国工业联盟的主要成员，现代主义建筑流派的代表人物之一，包豪斯的创办人，设计艺术教育家与活动家。
１９１０—１９１４年自己独立创办了建筑设计事务所，在此期间，与汉斯·迈耶合作设计了著名的法古斯鞋楦工厂。该建筑以新颖的外立面处理与充足的自然采光展现了新的设计风貌，改变了传统建筑设计的观念，是欧洲第一座真正玻璃幕墙结构的建筑，初步显示了格罗佩斯强调功能与合乎理性的设计倾向。
１９１４年，格罗佩斯为德国工业联盟科隆展览会设计的标准化车间与办公楼更加确立了他作为优秀建筑师的地位，在设计中他大量采用了完全透明的玻璃外墙。在此基础上，格罗佩斯形成了自己突破旧传统，创造新建筑的理念。
１９１０年，他从美国芝加哥学派的建筑方法中获得启迪，提出：“在各种住宅中，重复使用相同的部件，就能进行大规模生产，降低价格，提高出租率。”
１９１５年，开始在德国魏玛公立美术与工艺学校任教；１９１９年，他被任命为校长之际，将该校与魏玛美术学院合并，并对传统的办学方法进行了全面的改革，同时更改校名创建了著名的“国立包豪斯学校”，由此开始了２０世纪规范化设计艺术教育的历程（图
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5-15）。
在格罗佩斯的指导下，包豪斯的设计教学形成了一套教学理念：设计中强调自由创造，反对抄袭；将手工艺和机器生产结合起来，格罗佩斯认为工业化条件下的设计师既要掌握手工艺，又要了解现代工业的特点，以使自己的设计与机械化大生产相结合；强调各门艺术之间进行交流，主张建筑艺术和工艺美术向新兴的艺术流派，如抽象派学习；教学中理论和实践相结合，培养具有娴熟动手能力和较高理论素养的人才；教学和社会生产相结合（图5-16）。
格罗佩斯设计的建筑都有较好的采光性，有较大的窗户和阳台，这也是现代主义建筑与欧洲传统建筑的巨大区别之一。格罗佩斯的建筑设计一般在总体布局上，放弃传统的周边式布局，采用平行式布局，以保障阳光照射。同时他还提出建筑之间应该根据其高度确定它们之间的距离，以保证充分的日照和房屋之间的绿化。
格罗佩斯积极倡导建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的统一；他理想中的建筑，不是简单的建筑空间的完成，而是包括生活家具的设计与配套在内的、全面地提高人类生活环境质量的系统化设计；１９２９年他完成的包豪斯德索校舍的设计，被认为是成功实现功能要求与形式美完美统一的经典之作之一。
由格罗佩斯亲自构想与设计的包豪斯，也不是单纯的技术教育学校，而是建筑在上述理想基础上的全新造型教育体系。在包豪斯的教育内容中，他规定了造型基础知识课程、造型材料基础知识课程、造型工艺实际操作的基础课程与提高艺术修养的基础课程等内容，构成一个比较完整、科学的设计艺术教育体系。在包豪斯办学的各种措施中，最有贡献的创举是实行了课堂学习与工作室学习、教师任课与手工艺人任课的“双轨制教学”体制，并根据不同的专业分别制定了相应的双轨制教学机制，从而奠定了设计艺术教育中重视现场实践教学的科学基础。
格罗佩斯建筑设计的代表作主要有：法古斯鞋楦工厂、包豪斯校舍、英国剑桥伊姆品登学院、哈佛大学研究生中心、柏林汉沙区高层公寓等。
二、“少就是多”———米斯·凡·德·罗倡导的现代主义设计艺术理念
米斯·凡·德·罗，著名建筑师，德国工业联盟重要成员，现代主义设计代表人物之一，设计艺术教育家，包豪斯的重要成员。
米斯·凡·德·罗倡导建筑设计应立足“少就是多”的功能主义美学思想，最善于用钢架和玻璃表现技术的完美，是现代摩天大楼的开创者。于１９２８年发表的“少就是多”的名言集中反映了他的建筑观点和建筑特色。“少”是针对当时建筑界仍很流行繁琐的古典
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装饰手法而提出的，因为古典的繁琐装饰阻碍了建筑的工业化进程；“多”则揭示了在大工业生产条件下可能创造出来的建筑上简洁而丰富的效果和最大的使用空间。
米斯·凡·德·罗在建筑设计上的主要贡献在于通过钢架结构和玻璃在建筑上应用，提出灵活的“流动空间”理论，创造形式简洁、功能多样的建筑空间，为现代技术与艺术的统一做出了杰出贡献。他采用钢架结构和玻璃幕墙，创造了玻璃“摩天大楼”。
米斯·凡·德·罗的设计活动主要集中在建筑领域，同时也涉足家具设计。 在设计艺术教育上，米斯·凡·德·罗主持包豪斯工作的几年中，他还是尽最大努力对包豪斯进行了一系列有益的尝试，使包豪斯的教学恢复正常。
三、勒·柯布西耶与《走向新建筑》
勒·柯布西耶，法国现代主义建筑运动的杰出代表，２０世纪著名建筑师与设计艺术理论家，是现代主义运动中最有影响的三位大师之一，也是其中著书立说最多的一位，其建筑的新理念和城市规划思想有非常独到之处。
１９２３年勒·柯布西耶把他发表于《新精神》杂志上有关现代主义建筑的理论文章汇编成册，出版了《走向新建筑》一书，是一部极富革命性的设计宣言，书中大力宣扬机械的美，从而使勒·柯布西耶成为“机械美学”的理论奠基人。
《走向新建筑》是一本宣言式小册子，里面充满着激进的言论，观点有些庞杂，甚至有些矛盾之处，也可以看出勒·柯布西耶不断变化的设计艺术观。但是它的中心思想是明确的，那就是彻底否定１９世纪以来复古主义和折衷主义的建筑观，积极倡导合乎时代要求的新建筑（现代主义建筑）。
在建筑设计方法问题上，勒·柯布西耶提出：“现代生活要求并等待着房屋和城市有一个平面”，“平面是由内部到外部开始的，外部是内部的结果。”在建筑形式上，极力赞美几何体，认为“原始的形体是美的形体，因为它使我们能够清晰地辨认”。
勒·柯布西耶强调建筑的艺术性，认为建筑师不是一个工程师，而是一个艺术家，“建筑艺术超出实用的需要，建筑艺术是造型的东西”，“（建筑的）轮廓不受任何约束”，“轮廓先是纯粹的精神创造，需要造型艺术家的工作”，“建筑师用形式的排列组合，实现了一个纯粹是他精神创造的程式。”
１９２６年，勒·柯布西耶提出现代建筑应满足五点，也就是著名的“建筑五要素”： ●底层透空，下设立柱，把地面留给行人。 ●屋顶花园。用平顶，上设花园。
●自由空间。用框架结构，内部空间模块化，按需要自由处理。
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