发布时间 : 星期三 文章新人音版小学音乐一年级下册教案更新完毕开始阅读ba2e81b2fab069dc5022018d
人民音乐出版社 义务教育课程标准实验教材
学 音乐 教
教师：苏凤霞 年级：一年级（下） 单位：乘风七小学
小案
教 学 进 度 表（一年）
周 次 日 期 教学内容（课或章、节） 课 时 1 3.1 第一课 春天 1 2 3.4--3.8 第二课 放牧 2 3 3.11--3.15 第三课 手拉手 2 4 3.18--3.22 第四课 长鼻子 2 5 3.25--3.29 第五课 游 戏 2 6 4.1----4.5 第六课 美好的夜 2 7 4.8---4.12 期 中 复 习 2 8 4.15--4.19 机 动 2 9 4.22--4.26 第七课 巧巧手 2 10 4.29---5.3 第八课 时间的歌 2 11 5.6—-5.10 复 习 2 12 5.13—5.17 第九课 勇敢地鄂伦春 2 13 5.20--5.24 游戏宫 愉快的夏令营 2 14 5.27 –5.31 复 习 2 15 6.3—--6.7 总复习 检 测 2 2
课题:聆听《春天》
（两课时） 第一课时
教学目标：
1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。
2.通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
教学重点：聆听音乐，感受春天 教学难点：感受音乐，培养能力 教学准备：电子琴，多媒体 教学内容及过程：
一 、开始部分：
1、听音乐问好，律动。 2、新学期小结。 3、复习上学期内容。 二 、基本部分：
1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a.完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2、聆听《小燕子》 a 完整地聆听歌曲。
b 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ c 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 d 随着复听歌曲的录音，分组表演。 三 结束部分：小结。结束全课。
第二课时 教学目标：
１.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
２.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
３.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程：
一 开始部分：
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１、听音乐问好！ ２、复习歌曲。
３、复习柯尔文手势。
二 基本部分：
１、表演《布谷》
a 、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感
受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
b、 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听
第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
c、 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２、表演《小雨沙沙》
a、 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。 b、 再听范唱。
c、 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演
唱，使歌曲更有意境。
d、分小组创编动作，边唱边表演。
三 结束部分：教师小结。结束全课。 课 题：编创与活动 课 时：第二课时
教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注
意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：
一、开始部分： 1、听音乐问好！
2、复习上节课内容。 3、复习《小雨沙沙》。 二、基本部分：
编创与活动：
（1）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材
主题《春天》安排的。 （2）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，
积累自己的生活常识。
（3）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使
学生积极动脑，主动参与。
（4）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、
形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 三、结束部分：教师小结。
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