发布时间 : 星期四 文章(附加十套模拟卷)2019年四川省泸州市中考物理试卷word有答案含解析更新完毕开始阅读ba67076e846a561252d380eb6294dd88d0d23d99
【答案】横截面积 电阻 【解析】试题分析：（1）四根导线并联在一起，等效成一根导线，相对于其中的任何一根导线，其横截面积变大了．
（2）导体的电阻大小与导体的横截面积有关，在其他因素不变的情况下，其电阻的大小与导体的横截面积成反比．所以横截面积增大，导体的电阻减小．有利于减小输电过程中的电能损失。 考点：影响电阻大小的因素；减小电能损失的方法．
点评：要掌握研究导体的电阻变化时，要用到控制变量法，在此题中，通过四根导线的并联，改变了导体的横截面积．从而改变了导体的电阻值． 17．如图所示的电路中，R1的阻值为10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A，若再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A，则则电源电压为 V，R2的阻值为 Ω．
【答案】3 20
【解析】试题分析：（1）电源电压U?U1?IR1?0.3A?10??3V， （2）开关S1与S2都闭合时，两电阻并联， 由并联电路的特点可知，流过电阻R2的电流
I2?I??I?0.45A?0.3A?0.15A，
电阻R2的阻值的阻值R2?U3V??20?， I20.15A考点：欧姆定律的应用，并联的电路特征．
点评：本题考查了求电源电压、电阻阻值，熟练掌握并联电路的特点、欧姆定律是正确解题的关键． 18．小丽家中的电能表表盘如图所示，则小丽家已消耗的电能为___kW·h，可以同时使用的用电器总功率不能超过___W．若电冰箱(主要技术参数见下表)单独正常工作一天(24小时)，电能表的转盘转___转；在使用电冰箱的过程中，小丽发现冰箱门打开时，冰箱内照明灯亮，压缩机不一定在工作，则冰箱的压缩机和照明灯是_______联的．
【答案】16.6 4400 480 并 【解析】【分析】考查的是电能表的使用，需要知道：电能表的读数最后一位是小数，单位是kW?h，根据电能表上的参数由P=UI可以计算出电能表允许接的最大电功率，根据表中数据求出电冰箱工作一天消耗的电能，然后根据转数=消耗的电能×电能表的参数即可求出这一天内电能表的转盘应转的转数
【详解】电能表的读数最后一位是小数，所以，由图知道，电能表的读数是16.6kW?h，即是小丽家消耗的电能；又因为电能表的工作电压是：U=220V，允许通过的最大电流是：I最大 =20A，所以，允许使用的用电器的最大电功率是：P最大=UI大=220V×20A=4400W； 由表格中的数据知道，电冰箱的耗电量是0.8 kW?h/24h，即一天消耗的电能是0.8kW?h，所以，电能转盘会转动600r/kW?h×0.8kW?h=480转；根据题意知道，冰箱内照明灯亮，压缩机不工作，即冰箱的压缩机和照明灯工作时互不影响，所以它们是并联的。
19．小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则实验装置中甲部分应用的物理原理是 ；其中 （选填“甲”或“乙”）部分产生的现象与电动机的工作原理相似。
【答案】电磁感应现象 乙
【解析】试题分析：闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则实验装置中甲部分应用的物理原理是电磁感应现象；其中乙部分产生的现象与电动机的工作原理相似。 考点：电磁感应；电动机
20．某自动恒温箱的控制电路如图甲（a、b端所控制的加热电路未画出）．箱内电阻Rl=5kΩ，R2为热敏电阻，其阻值随温度变化的图像如图乙所示，电源电压为12 V．当a、b间的电压Uab小于2.4 V时，恒温箱内的电热丝通电加热；当a、b间的电压Uab大于3 V时，电热丝停止加热．
（1）a、b间的电压Uab等于2.4 V时，控制电路中的电流为________ mA，热敏电阻R2的阻值为________ kΩ．
（2）恒温箱内的温度范围为________ ℃到________ ℃． 【答案】0.48； 20；20；30 【解析】【详解】（1）当R1 两端电压为2.4V时，由欧姆定律知道，电路中电流是：I=U1/R1=2.4V/5000Ω=0.00048A=48mA，R2 两端的电压是：U2 =U-U1 =12V-2.4V=9.6V， 所以，热敏电阻的阻值是：R2 =U2/I=9.6V/0.00048A=20kΩ；
（2）由图乙知道，当热敏电阻的阻值R2 为20kΩ时，恒温箱内的温度为20℃；当a、b间的电压Uab等于3V时，R2 两端的电压是：U2 '=U-U1 '=12V-3V=9V；电路中的电流是：I′=U1′/R1=3V/5000Ω=0.0006A，此时热敏电阻的阻值是： R2 '=U2′/I′=9V/0.0006A=15000Ω=15kΩ，由图乙知道，此时温度为30℃故温度的变化范围为20℃到30℃。
【点睛】本题考查的是欧姆定律的计算，考查的是物理知识在生产生活中的应用，属于常见题型，难度相对较大，应在认真审题的基础上联系所学物理知识进行解答。 三、实验题
21．小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g。然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为 cm3。
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平
位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为 g。
（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为 kg/m3。
3
【答案】（1）右 （2）60 （3）62 （4）1.1×10 【解析】（1）指针指在分度盘中央刻度线的左侧，根据“右偏左调，左偏右调”的天平的调节法则，应将平衡螺母向右调节。
333
（2）量筒的最小分度值为2cm，量筒读数为60cm，即盐水体积为V盐=60cm。
（3）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度是2g，杯子及杯内剩余盐水的总质量=砝码的质量+游码对应的刻度=60g+2g=62g。
333
（4）量筒内盐水的质量m盐=128g-62g=66g，盐水密度ρ盐=m盐/V盐=1.1g/cm=1.1×10kg/m。
22．为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示：
（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_____；
（2）本次实验中，小王发现_____的冷却效果更好；
（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_____；
（4）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，_____叫做冷却速度。 【答案】相等 水 慢 单位时间温度下降的度数
【解析】(1)根据控制变量法的思想，甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等。
(2)根据表格数据可知，放在水中的牛奶在相同的时间内温度降低的更多，即水的冷却效果更好。 (3)通过表格数据可知，甲瓶中牛奶开始时温度降低的快，随着时间的加长，温度降低的越来越慢了。
(4)速度用单位时间内运动物体通过的路程来表示物体的运动快慢，所以“冷却速度”可定义为质量为1 kg的物体在单位时间内降低的温度来表示。
故答案为：(1). 相等 (2). 水（或甲瓶） (3). )慢 (4). 单位时间里降低的温度
23．在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图是进行该探究的电路之一．
（1）提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是________
（2）利用如图所示电路，可控制变量________ 相等，探究电流做功多少与________ 的关系． （3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？说明你的理由．____
【答案】“2.5V”和“3 8V”的灯各一个 电流、时间 电压 不必．根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多 【解析】【分析】两只灯泡串联，为了便于比较灯泡的亮度，所以应该选取两只不同规格的灯泡；由串联电路特点，通过两灯泡的电流及通电时间相等，两灯泡分得的电压不一定相同，据此探究电流做功与电压的关系； 【详解】（1）根据电路图知道，两只灯泡串联，为了便于比较灯泡的亮度，应选用 “2.5V”和“3.8V”的灯泡各一个，这样便于观察灯泡的亮度；
（2）由串联电路特点知道，通过两灯泡的电流，又因为电路中由一个开关控制，所以，可以同时保证通电时间相等和电流相等，而两灯泡两端电压不一定相等，所以探究的是电流做功的多少与电压的关系； （3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，不必通过实验探究发现，因为根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多。
【点睛】本题考查的是“探究影响电流做功多少的因素”实验，注意应用控制变量法来研究电流做功与电压、电流以及通电时间的关系。
24．小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，善于思考的他们想：水平抛出物体的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关呢？于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道、两个质量不同的小钢球进行探究．探究前，他们提出了如下猜想：
猜想1：与抛出小球的质量有关；
猜想2：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关； 猜想3：与水平抛出点的离地高度H有关．