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成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成
初中物理-声现象实验1
一．解答题（共9小题）
1．如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 ．
（2）此实验现象说明声音的传播需要 ．
2．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调较 ．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， （甲/乙）是蓝鲸发出的．
3．夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈 而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约 米（声速取340m/s，不计光的传播时间）．
4．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 ．
5．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
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②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动． ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声． 请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ． （2）从实验①和②可得出的结论是 ．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 ．
6．下表是某些介质的声速v ﹣1﹣1介质 介质 v/（m?s） v/（m?s） 1450 3230 水（5℃） 冰 1470 水（15℃） 软橡胶（常温） 40 至 50 1480 500 水（20℃） 软木 1531 5200 海水（25℃） 铁（棒） （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？ ， ； ， ．
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式 ，计算出海水深度为 ． （3）真空中声速是 ．
7．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 2编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm ① 20 0.3 钢 ② 钢 ③ 40 0.5 钢 ④ 30 0.5 尼龙丝 ⑤ 40 0.5 尼龙丝 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验． （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验． （3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 ．
8．进一步探究：
液体中的声速与温度有关，关系式为vt=v0+a（t﹣t0），其中：vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，α为温度系数． ?? 液体 α/m/（s?℃） t0/℃ v0/m/s 20 1192 ﹣5.5 丙酮 水 25 1500 2.5 第2页（共4页）
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成
20 1923 ﹣1.8 甘油 20 1451 ﹣0.46 水银 20 1180 ﹣3.6 酒精 可见，水中的声速随温度升高而 ．
如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 表示酒精中声速的规律．
9．在海面上有一艘轮船，上面有超声测位仪，它向海底竖直发射一束超声波，经过4s接收到反射波，超声波的传播速度是1500m/s，求海水的深度．
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初中物理-声现象实验1
参考答案
一．解答题（共9小题）
1．变小介质 2．大低甲 3．振动1360 4．响度空气 5．避免实验的偶然性蜜蜂发声不是由双翅振动产生的蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的 6．声速大小可能和介质种类有关声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同声速大小可能和温度有关声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同s=vt1531m0m/s 7．③⑤④⑤20、0.5 8．增大c 9．
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