发布时间 : 星期日 文章小学英语第2讲：五年级unit1核心词汇、短语、句型(2)(教师版)更新完毕开始阅读bb84b1e5905f804d2b160b4e767f5acfa0c78345
第2讲 unit1核心词汇、短语、句型（2）
一 .重点词汇
strong 强壮的 —— thin 瘦的 ——fat
kind和蔼的、亲切的(principal)—— strict 严格的(mother) active积极的、活跃的(boy) —— quiet 安静的、文静的(girl) smart 聪明的、巧妙的(YiXiu) funny 滑稽可笑的 very 很、非常 but 但是 Mr 先生 like 像、喜欢
二．重点短语
1三个阅览室 11. three reading rooms 2回到学校 12. be back at school
3一个大的乒乓球室 13. a big table tennis room 4一幢旧大楼 14. an old building 5我不确定 15. I’m not sure 6 one(序数词) 16. first 7 new(反义词) 17. old 8 a lot of(同义词) 18. lots of 9look(同义词) 19. see 10 新学期 20. the new term
三． 重点句型
1.Do you have new teachers? 你们有新老师吗？（疑问句中要用复数） 2. tall and strong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）
3. My English teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善良的心。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）
4. My music teacher sings nice songs. 我的音乐老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。会用这个短语造句）
5. They help us learn. They help us play. 他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。（help + 动词原形）
6. When school is over, I want to stay. 当学校放学了，我想留下来。（ 会用 ... is over. 造句）
四． 特殊疑问句
对划线部分进行提问：除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用
1、 对句子的主语提问，其语序是：疑问词+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序）
She is their teacher. Who is their teacher? 主语 谓语 主语 谓语
2、对句子主语的定语部分提问，其语序是：疑问词+主语（即定语所修饰的名词）+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序）
My book is over there. Whose book is over there ? 主语的定语 主语 谓语 疑问词 主语 谓语
以上两点方法都是：用争取的疑问词代替划线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变
3．对表语或宾语的定语部分提问，其语序是：
疑问词+表语或宾语（划线部分所修饰的名词）+一般疑问句（省略划线部分和它所修饰的名词）
I'm looking for my watch.. Whose watch are you looking for ? 宾语的定语 宾语 疑问词 宾语 一般疑问句(省略掉my watch)
4、对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词+一般疑问句（省略划线部分） He lives in Beijing . Where does he live ? 状语 疑问词 一般疑问句（省略掉画线部分in Beijing ）
5、对谓语和宾语提问，其语序是：
疑问句（what）+一般疑问句（其中谓语动词要用do的相对应形式代替：省略宾语。 He watches TV in the evening What does he do in the evening?
He watched TV yesterday evening. He is watching TV now. He was watching TV at that time?. He is going to watch TV this evening.
1. 掌握第二课重点单词，短语及句式。 2. 理解特殊疑问句的基本概念及用法
例题1：对表语（东西）提问：These are boats. 解析： What are these?
提问物，用特殊疑问词what.主语，语序需要调整改变。
例题2：对动宾（东西）提问：I want a cup of tea. 解析： What do you want?