发布时间 : 星期六 文章六年级综合实践活动《我看家乡新变化》主题教学设计更新完毕开始阅读bb9d35dfb1717fd5360cba1aa8114431b90d8eb3
养学生多角度思考问题的意识和决策能力。
3、学生通过活动，增强团结合作的意识，培养自主探究的能力。 时间：1课时
活动准备：幻灯片、照片等 活动过程：
一、回顾活动，导入汇报
同学们，前段时间我们开展了我看家乡新变化的一系列活动，通过上网查资料、实地采访调查、积累了许多的资料，也拍摄了相关照片，品尝到了实践的快乐。你看，这些图片就是你们当中的一些小组的的活动剪影。（出示图片）
下面，我们就来上一节中期汇报课，分小组来交流活动过程的收获和困惑。
二、分组汇报，相互交流 1、提出要求，明确任务
这节汇报课，准备评出一个“最佳活动小组”，条件如下：（1）学会发言，声音洪亮。（2）学会评价，提出建议（哪些方面做得好，哪些不足）。（3）学会合作，提出困惑。 温馨提示：小组汇报的要求： （1）采用什么方法调查 （2）展示收集的资料等
（3）每组汇报的时间为5分钟。 2、安排汇报顺序，调节过程。
3、各组代表汇报展示活动情况和收获。 4、其他同学向汇报组评价提建议。 5、交流解决困惑：
（1）看来同学们都有了不少的收获，也得到其他组同学的建议。那在活动中有没有遇到什么困难呢？（板书遇到的困难并适时解决）
（2）小结：我们解决困难的方法很多，可以问同学、老师、家长，也可以上网。我相信，经过大家努力，任何困难都不是困难，一定会迎刃而解。 三、指导与总结，确定下一阶段任务。
1、小组讨论：下一阶段准备开展什么活动来完善活动计划？ 板书：（1）整理实践资料。 （2）写一份调查报告
（3）准备写一份小组结题报告 （4）准备展示活动成果。 2、布置下一阶段任务。
这次中期汇报，大家都能汇报自己的活动情况，在实践中有不少收获。通过相互合作，有不少问题得到相应的解决。希望大家在下一阶段用心实践，整理好事件资料，写一份调查报告，写一份调查报告，展示自己的研究成果。
出示任务：
（1）整理实践资料。 （2）写一份调查报告 （3）准备展示实践成果。
3、评出“最佳活动小组”并表扬。
8.第八课时《我看家乡新变化》参观考察方案设计课
一、教学目标
1、让学生了参观考察是一种很重要的方法，知道参观考察的概念。
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2、让学生初步了解参观考察中要注意的问题。
3、让学生初步体验的过参观考察程。
4、通过活动，让学生了解家乡的变化，了解家乡山与水的美！人与自然的美！培养学生
热爱家乡，建设家乡的情感！
二、教学重难点
重点：了解参观考察的意义，学会参观考察的方法。
难点：观察法的运用，并学会设计参观考察方案。 三、教学准备
1、相关图片或者课件。 2、制作观察记录表。 四、教学过程 （一）谈话激趣
1、 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请xx同学先到门外去。（转身问）你们有谁
知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。
2、你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察） 3、师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行参观考察？（板：怎样进行参观考察） （二）研究讨论
1、什么是参观考察呢？(自由发言)
课件：参观考察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。 2、考考大家会不会参观考察？
如果我们组织同学们一起 参观考察我们家乡有什么新的变化，那么，在参观考察中要注意些什么呢？ （1）参观考察要有目的；
（2）参观考察要有顺序 师点拨：参观考察的顺序有哪些？ 空间顺序与时间顺序两大类 （3）参观考察要有步骤、计划的进行； （4）要参观考察运用多种感官，勤于思考； （5）参观考察要想象，要运用语言。 （6）参观考察要注意安全。
总结：参观考察必须要有目的，否则就不是观察只能叫作看了。而且应该多种感官一起用。 3开展参观考察活动之前，我们小组的成员应该好做些什么准备？ 4小组讨论完成之后，全班同学一起完善。（特别在安全问题方面要做好充分准备）
（三）实践操作
1、小组开始设计参观考察活动方案。
2、小组讨论后，反馈，并进行方案的进一步完善。 3、小组进行参观考察活动分工准备 4、教师巡视，实时指导。 5、全班学生交流。 （四）总结
1、学生说说今天都有什么收获
2、师小结：很多科学发现都是通过参观考察活动和认真的思考得出的，在平时生活中要善于观察善于思考。希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。
（五）作业：课后做参观考察活动准备。
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9.第九课时《我看家乡新变化》成果展示课
活动目标：
1．学生利用多种展示汇报方式进行介绍、展示，使学生增进对家乡的了解。
2．通过本次的展示活动，锻炼、提高学生的表演、语言表达、合作等多种能力，培养学生团结协作意识，与同学分享、交流意识。
3．通过成果展示的活动，使学生深刻感受到家乡在改革开放以后的巨大变化，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
活动准备： 师生共同整理前一阶段搜集各种关于家乡居民生活变化的资料，班级主持人做准备，各小组准备汇报。 活动过程： 活动重难点
重点：学习按活动方案回顾本组活动开展历程，总结收获，反思不足，展望后期；关注外组研究内容，发表交流感受，提出相关建议。 难点：反思不足，提出建议。 活动准备
教师：准备好油性笔、打印好的表格，有水的布、多媒体课件
学生：每组有一个组长，作为小组活动的主持人，还要定一个记录员，负责书写小组讨
论的结果、个人及小组资料袋（内装第一阶段成果）。
课时安排：1课时 活动过程 教学环节 教师活动 学生活设计意图 动 一、回顾导入 1、 师播放课件，出示课题：家乡的变化 2、 复习引入：同学们，前阶段，我们以“我看家乡1、学生 观看课引导学生学会分 新变化”为主题开展了综合实践活动。你们是通过件 析问题，学会比哪些方式去进行探究活动的？ 较，为交流和展2、学生发言。 2、学生示做好准备，也3、小组长小结前阶段的情况。 发表自让学生对自我有4、赞许并小结前一阶段学生综合实践活动所取得的成己的感更全面的认识。 受 绩，提出本节课的任务。 一、各小组展示成果。 主持人组织各个小组分别汇报生生交以学生的成果为二、全班交展示。 流：可以例进行分析 流、汇报 1、《美食》组员分别展示各种美食图片、从化特谈谈观 色小吃、祖辈父辈与现在的早中晚餐变化等活动成果，看后的 运用幻灯片、调查记录、调查表等形式来介绍家乡人感受， 对于学生活动过 在吃的食物这方面的变化以及在活动过程中的体会。 程中产生的初级2. 《缤纷服装小组》： 成果，积极加以 展示形式：表演、幻灯片、对比表、工具等。 利用，以多维的组员分别通过服装表演、幻灯片、对比表等形式 视角，在多元的分别从现在美丽的衣服、新旧衣服的对比、鞋子和袜 舞台上充分展示子的变化、工具等方面介绍家乡居民衣着的变化以及 学生的活动成 在活动过程中的体会。 果。 请2—3 3. 《快乐出行小组》： 展示形式：视频、调查报告、建议书、小报等。 个小组的 初步培养学生 11
组员分别用采访录像、调查报告、建议书、小报等形式分别从新旧路面的变化、人们的出行工具等方面展示家乡路的变化以及在活动过程中的体会。 4. 《温馨小家小组》： 展示形式：展牌、调查表等 组员用展牌、调查表的形式，从住宅变化方面展示家乡居民住房的变化以及在活动过程中的体会。 二、1、各小组在规定时间内轮流以各种方式进行展示，汇报自己的成果。 2、、每小组汇报完毕，师引导学生开展交互活动，小组总结发言。 3、在活动开展中遇到的问题及解决的方法。 学生代表来说评价的过程 发现问题、解决问题的能力。 4、师小结交流汇报资料的方式。 1、学生互评：小组商讨应把“最佳调查组”、“最佳 三、综合评价 采访组”、“最佳表现组”、“最佳合作组”发给哪个组。 也可以 1、师小结汇报、交流情况，让学生说说在前阶段的活提出质疑或发动中小组或个人做得好和不足的地方。 表自己2、学生自评。 的见解。 3、发放中期评价表，互相评价，进行中期多元评价（课请2—3堂上只完成伙伴评价，自我、家长和教师评价留待个小组课后）。 的学生代表来4、小组评价和其它学生的评价。 说评价的过程。 四、活动小结 1、学生做学习评价表。 2、学生谈这次学习活动的收获、心得体会。 学生小3、师：老师很欣喜地看到同学们在平时的实践活动中组评价 积极大胆地参与。我们的综合实践活动就是需要这 种热情。请大家继续把这种热情投入到下一阶段的 活动中。 五、拓展延伸 2、师布置下一阶段活动任务：对照方案，继续整理、 完善活动成果，用各种宣传方法扩大小组研究内容学生明确下节 的影响，以实际行动保护周围的环境。 课的任3、教师和学生各小组把中期成果放入资料袋，把自己务。 的实践成果与全校学生和家长共享。 ? 六、板书? 《我看家乡新变化》成果展示课 设计 ? 主题交流活动：小组汇报交流 ? 衣食住行的变化，环境的变化
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通过民主 让学生来交流他们的评价，了解学生活动探究的情况。 让学生明白了合作学习的重要性。 在这个过程中，进一步培养学生人际交往能力、协助能力。 对这节课的总结，给学生以肯定和鼓励。 布置好任务，为下节课做准备。