发布时间 : 星期四 文章应用统计学实验报告5 - 图文更新完毕开始阅读bba523d3aeaad1f346933fb6
浙江万里学院实验报告
成绩： 课程名称： 统计实验 教师： 实验名称： 实验五 综合实验 分组组长： 组员及分工：
实验日期：2013.12.04
一、实验目的: 通过这个实验的学习，使学生熟悉利用真实数据，用学过的全部统计方法结合数据进行模拟计算和分析，真正领会和把握各种统计数量分析方法在应用中的意义和作用，并对分析结果的现实意义进行解释和说明，同时学会选择恰当的统计方法分析和解决实际问题。通过综合实验，培养和提高学生调查研究能力和统计分析能力。
二、实验内容: 1、选择一个项目题目设计调查问卷，进行课外调查 2、利用前面学过的各种统计方法对调查数据进行计算和分析 3、对于给定的数据，利用所学知识进行综合分析 三、实验过程: (一)用Excel软件记录数据，并以Excel软件的统计功能边行数据分析。 1、描述统计分析 ①打开抽样的相关数据汇总。打开“工具”菜单，选择“数据分析”选项，打开“数据分析”对话框，选择“描述统计”分析工具。 ②单击“确定”按钮，打开“描述统计”对话框。在输入区域中输入：$E$1：$E$65，分组方式选择“逐列”，选中“标志位于第一行”复选框，在输出区域中任选一单元格，单击“汇总统计”，如不选此项，则Excel省略部分输出结果。 ③单击“确定”按钮，将产生输出结果。 专业班级： 姓 名： 学号： 实验日期：
2、统计表、统计图的练习 A、按等组距，取组数为5，编制\直径\、\抗拉强度\、\屈服点\频数分布表。 (1)直径频数分布表 ①打开“抽样的相关数据汇总”；在单元格K3：K6中分别输入“最大值”、 “最小值”、 “全距”、 “组距” 在单元格L3中输入公式“=MAX(B2:B51)”，计算最大值。 在单元格L4中输入公式“=MIN(B2:B51)”，计算最小值。 在单元格L5中输入公式“=L3-L4”，计算全距 在单元格L6中输入公式“=L5/5”，计算组距 ②在单元格H2中输入“分组”，在I2中输入“分组组限”，在单元格J2中输入“频数”；在H3：H7区域中依次输入12.12以下、12.12～12.23、12.23～12.34、12.34～12.45、12.44～12.55，表示分组方式，但是这还不能作为频数接收区间；在J3：J7区域中依次输入12.11、12.22、12.33、12.44、12.55，表示分组组限，作为频数接收区间. ③选择单元格J3至J7区域，在“插入”菜单中单击“函数” 选项，打开“粘贴函数”对话框；在“函数分类”列表中选择“常用函数” 或者选择“统计”也可以，在“函数名”列表中选择“FREQUENCY”。 ④单击“确定”按钮，Excel弹出“频数分布”对话框。在数据区域“Data_array”中输入单元格B2：B51，在数据接受区间Bins－array 中输入单元格I3：I7。 ⑤由于频数分布是数组操作，所以，此处不能直接单击“确定”按钮，而应按Ctrl +Shift组合键，同时敲“回车”键，得到频数分布。 (2)抗压强度频数分布表 ①打开“抽样的相关数据汇总”；在单元格K9：K12中分别输入“最大值”、 “最小值”、 “全距”、 “组距” 在单元格L9中输入公式“=MAX(C2:C51)”，计算最大值。 在单元格L10中输入公式“=MIN(C2:C51)”，计算最小值。 2 专业班级： 姓 名： 学号： 实验日期：
在单元格L11中输入公式“=L9-L10”，计算全距 在单元格L12中输入公式“=L11/5”，计算组距 ②在单元格H10中输入“分组”，在I10中输入“分组组限”，在单元格J10中输入“频数”；在H10：H15区域中依次输入27.39以下、27.39～30.26、30.26～33.13、33.13～36.00、36～38.87，表示分组方式，但是这还不能作为频数接收区间；在J10：J15区域中依次输入27.38、 30.38、33.12、35.99、38.87，表示分组组限，作为频数接收区间. ③选择单元格J11至J15区域，在“插入”菜单中单击“函数” 选项，打开“粘贴函数”对话框；在“函数分类”列表中选择“常用函数” 或者选择“统计”也可以，在“函数名”列表中选择“FREQUENCY”。 ④单击“确定”按钮，Excel弹出“频数分布”对话框。在数据区域“Data_array”中输入单元格C2：C51，在数据接受区间Bins－array 中输入单元格I11：I15。 ⑤由于频数分布是数组操作，所以，此处不能直接单击“确定”按钮，而应按Ctrl +Shift组合键，同时敲“回车”键，得到频数分布。 (3)屈服强度频数分布表 ①打开“抽样的相关数据汇总”；在单元格K17：K20中分别输入“最大值”、 “最小值”、“全距”、 “组距” 在单元格L17中输入公式“=MAX(D2:D51)”，计算最大值。 在单元格L18中输入公式“=MIN(D2:D51)”，计算最小值。 在单元格L19中输入公式“=L17-L18”，计算全距 在单元格L20中输入公式“=L19/5”，计算组距 ②在单元格H18中输入“分组”，在I18中输入“分组组限”，在单元格J18中输入“频数”；在H19：H23区域中依次输入3.70以下、3.70～4.18、4.18～4.67、4.67～5.15、5.15～5.64，表示分组方式，但是这还不能作为频数接收区间；在J3：J7区域中依次输入3.69、4.17、4.66、5.14、5.64，表示分组组限，作为频数接收区间. ③选择单元格J19至J23区域，在“插入”菜单中单击“函数” 选项，打开“粘贴函数”对话框；在“函数分类”列表中选择“常用函数” 或者选择“统计”也可以，在“函数名”列表中选择“FREQUENCY”。 3 专业班级： 姓 名： 学号： 实验日期：
④单击“确定”按钮，Excel弹出“频数分布”对话框。在数据区域“Data_array”中输入单元格D2：D51，在数据接受区间Bins－array 中输入单元格I19：I23。 ⑤由于频数分布是数组操作，所以，此处不能直接单击“确定”按钮，而应按Ctrl +Shift组合键，同时敲“回车”键，得到频数分布。 B、编制直径频率和频数分布直方图； （1）在“工具”菜单中，单击“数据分析”选项，弹出“数据分析”对话框。 （2）在“分析工具”列表框中，单击“直方图”分析工具，则会弹出“直方图”对话框。 （3）选择输入选项,在“输入区域”中，输入$B$2：$ B$51；选好接收区域的内容:$I$3：$I$7。“标志”选项打钩。 （4）选择输出选项 选中“累积百分比”和“图表输出”两个复选框。 （5）单击“确定”按钮，可得输出结果。 C编制抗拉强度频率和频数分布折线图； D编制屈服点频率和频数分布散点图； 3、相关分析 “直径”、“抗拉强度”、“屈服点”这三个变量的关系如何？是否两两相关性良好？ （1）在“工具”菜单中，单击“数据分析”选项，弹出“数据分析”对话框，选择“相关系数”分析工具。 （2）单击“确定”，弹出“相关系数”对话框，在输入区域中输入：$B$1：$D$51，分组方式选择“逐列”，选择“标志位于第一行”，在输出区域中任选一单元格. （3）单击“确定”，得到输出结果。 4、参数的区间估计 （1）直径置信区间 ①在单元格H26:H34中分别输入“单位数n”、“均值”、“标准差”、“标准误差”、“置信度”、“t 值”、 “极限误差”“ 估计下限”“ 估计上限” ②选择单元格I26，插入计数函数COUNT。单击“确定”按钮，打开计数函数对话框。在value1中输入数据范围。单击B列列头，或输入“B:B”，单击“确定”按钮。 ③在单元格I27中输入公式“=AVERAGE(B:B)”，计算B列的均值， ④在单元格I28中输入公式“=STDEV(B:B)”，计算B列的标准差 ⑤在单元格I29中输入公式 “=I28/SQRT(I26)” ⑥在单元格I30中输入置信度0.98。 ⑦选择单元格I31，插入TINV函数。单击“确定”按钮，打开TINV函数对话框。 在“Probability”中输入“1－I30”；在“Deg_freedom\中输 入自由度的表达式，即“I26－1”单击“确定”按钮 ⑧在单元格H8中输入计算抽样极限误差的公式，它是t值和标准误差（平均误差）的乘积，公式为“=I31*I29” ⑨在单元格H8和H9中输入计算置信区间上限和下限的公式，下限为样本均值减抽样极限误差，上限为样本均值加抽样极限误差。其公式分别为“=I27-I32”和“=I27+I32” 4