发布时间 : 星期六 文章史学概论2015更新完毕开始阅读bbd7263bb968a98271fe910ef12d2af90242a80c
史的客观性，否认史家对史料及史著的渗入，研究范围较狭窄，方法较单一的问题。总的来说，兰克模式对后世产生深远影响，整整支配了西方史学界近一个世纪之久，而兰克本人则被尊为近代史学之父
三、简答题
1、简述社会史与自然史的关系。
相互区别：历史运动主体不同，自然史中运动主体是自然界，人类社会历史中运动主体是社会中的人。由于主体不同，它们运动结构、方式截然不同。 相互联系：二者相互依赖，相互制约。因为人类自身就是自然界的一个组成部分，人类丝毫也离不开自然界而单独生存，人类史当然跟自然史也密切相关。恩格斯说：“只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约。”因为人类社会的历史就是生产活动的历史，生产活动是人类最基本的实践活动。在生产活动中，自然界为劳动提供材料，劳动把材料变成财富。
2、简述史学概论与历史学的关系。 区别：二者研究的对象不同，历史学具体研究人类社会历史的客观过程和客观规律，对象为客观历史，而史学概论研究对象是历史学，对历史学本质、结构、发展趋势作宏观把握。
联系：（1）二者都归属于历史学科，都以人类社会历史为指向，都离不开人类社会的历史，历史学以客观人类社会历史作为研究对象，史学概论从理论和方法上说明如何研究历史的；（2）二者相辅相成。有什么样的历史学，就有什么样的史学概论，资产阶级唯心史观历史学有资产阶级唯心史观史学概论，唯物史观历史学有唯物史观历史学，历史学性质、发展阶段和发展水平，决定了史学概论性质、发展阶段和发展水平。史学概论的形成和确立，是史学形成和发展的一个重要标志。史学概论随着历史学的发展而发展。同时，史学概论又反过来指导历史学的发展。
3、唯物史观的含义。
唯物史观是马克思主义关于历史的根本看法，它从社会存在决定社会意识角度去解释说明客观历史，主要从生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑方面看待历史，从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动来研究人类社会的客观过程及其客观规律，人类社会的历史主要是生产劳动的历史，人民群众是历史的创造者。它是历史研究的指南。 含义
第一，社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。 第二，社会历史具有客观规律。 第三，人民群众是历史的创造者。
4、史学概论与唯物史观关系。
5
区别：二者是一般和特殊的关系。历史唯物主义是对人类社会及其发展规律的最高概括和总结，是一切社会科学的基础理论和方法，具有一般性。历史唯物主义具有普遍的指导意义。而史学概论的对象是历史学本身，是概述历史研究中带有普遍性的问题，指导历史研究，具有特殊性。
联系：一是史学概论离不开历史唯物主义的指导，在历史唯物主义指导下，研究下历史学有关理论和方法。二是二者都指导历史研究，历史唯物主义给以世界观和方法论的指导，而史学概论给以具体的指导。唯物主义历史观，是一种科学认识人类社会历史客观发展规律的历史观，为历史科学，也为一切社会科学奠定了科学的理论基础。
5、唯物史观创立的历史条件。 1）客观条件
第一，社会历史条件。
第二，人们的认识能力提高。 第三，阶级斗争的需要。
第四，是对人类思想文化的继承和发展。 2）主观条件
第一，他们从青年时代选择“最能为人类福利而劳动的职业” ，立志为无产阶级和全人类的解放而工作。
第二，主要是马、恩勤奋好学，不断地继承和发展人类以前的思想文化遗产。 第三，他们亲自参加了革命运动，通过社会实践，进一步理解社会发展的本来面貌和资本主义的根本矛盾，揭示人类社会发展的客观规律。
6、《校勘学释例》：近代著名历史学家陈垣先生的代表作，<校勘学释例>将古籍产生窜乱讹误的现象归纳为5 类：行款误例、通常字句误例、元代用字误例、元代用语误例、元代名物误例。每类又归纳出致讹原因。《校勘学释例》还在历代学说的基础上概括和归纳出\校法四例\：①对校法②本校法③他校法④理校法，校法四例\提出的4 种校勘方法是对中国长期以来校勘工作经验和方法的总结，对于文献校勘工作具有一定的指导意义。 7、历史学是一门科学？
就学科个性而言，历史学是科学而非艺术。因为，与其它社会科学、自然科学一样，历史学的任务即是从客观事实出发，探求历史事物，现象间的因果联系，寻找社会历史发展的一般规律。只不过在研究对象、理论、方法上具有自己的特点而已，但这并不妨碍它成为一门科学。
历史学是一门反思科学，是对各种具体历史研究及其内在规律探讨的科学。 所谓历史科学是指在唯物史观的指导下，阐明人类社会历史的发展过程及其内在规律、预见社会历史发展趋势的一门科学。马克思主义的历史学称为历史科学，运用唯物史观研究历史是历史科学。
在马克思恩格斯的著作中，“历史科学”有三种用法 ：第一种用法，泛指一切科学，包括了自然史和人类史。这是马克思恩格斯用辩证唯物主义观点考察自然和社会而提出的科学概念。第二种用法，是指研究社会现象的诸学科，即社会科学。它泛指相对于自然科学而言的研究各种社会历史现象的诸学科。第三种用法，用“历史科学”一词来专指史学，即我们现在通常意义上使用的、作为社会科学的—个部门的历史学。
6
唯物史观史学和唯心史观史学区别为，指导理论不同，以前的史学以唯心史观为指导，而历史科学以唯物史观为指导；阶级属性不同，唯心史观史学为剥削阶级服务，而唯物史观为劳动人民服务 。马克思、恩格斯说：史学“正是描述人们的实践活动和实际发展过程的真正实证的科学” 。
历史学是人类社会中最古老的一门学问，随着人类社会的前进发展，也日益兴旺繁荣。但在私有制社会中，历史学不过是他们维护统治的思想工具，宣扬天命史观，英雄史观，循环史观，宗教神学史观的内容，到了马克思创立了科学的唯物史观以后，历史学才发生了伟大的变革，成为一门真正的历史科学。我们所讲的史学就是马克思创立的唯物史观指导下的历史学。
8、如何正确对待马克思主义唯物史观？ 马克思主义唯物史观是科学的历史观，最根本的是从物质生产角度解释社会发展的，而不是从思想动机角度解释社会发展的，就使历史研究找到了根本的立足点。这个大方向是完全正确的，是科学的。这和唯心史观相反。由于它的出发点是正确的，科学的，它对历史解释的基本观点是科学性。科学性体现如下几点： 1．从物质生产领域寻找历史发展的终极原因，把生产方式作为社会发展的决定因素。
2．科学地说明了历史的发展是有规律的。首先，历史过程是自然过程，是客观。其次，从物质生产即从生产方式说明社会的发展。
3．充分肯定了人民群众的历史作用。唯心史观蔑视人民群众的历史作用，而唯物史观认为，既然人类社会发展的历史是物质生产发展的历史，是生产方式发展的历史，那么它首先应该是从事物质资料生产的人民群众的历史。人民群众是人类历史的创造者，是历史发展的决定力量。认为英雄创造历史的错误被纠正了，历史恢复了本来的面目，劳动人民群众恢复了在历史上应有的地位。
4．唯物史观在肯定了社会存在决定社会意识的同时，正确解释了社会意识的能动作用。
总之，唯物史观的创立，使人们找到了科学解释人类社会发展的理论武器，为历史科学的诞生奠定了基础。我们必须坚持唯物史观。
9、如何理解历史认识相对性？
这主要与历史客体的异常复杂性、非重复性和非直观性有关。 所谓异常的复杂性，就是说历史认识的客体较之人类其他学科的认识对象更为复杂。
所谓非重复性，就是历史认识的客体较之自然科学的认识对象具有强烈的时间和空间上的不重复性。
所谓非直观性，就是指历史认识的原型客体本身已经不存在于现实之中，不能为人们直接观察，历史认识主体只能借助它在现实中留存的各种遗物、遗迹或文字记载去认识它的原型。
10、为什么说历史学具有艺术性？
历史学也离不开艺术。首先，历史学离不开文字的表达，史学成果、史学发现欲为人知晓，必借助文字形成书籍流布传播。文字表述需要讲求表述的艺术。其次，史学研究在规律的论证上虽主要采取逻辑思维，抽象思维等科学认识形式，但在对个别事物的描述上却离不开形象思维即艺术思维方式。
7
11、史料的“疑”产生的原因？
史料存在两方面的缺陷：缺和疑。“疑”，疑惑，不一定真实。各种史料在产生和流传过程中都难免出现这样或那样的差错，文字记载有许多失实的，记载或反映的事迹并非全部可靠，不能符合客观历史实际。产生“疑”的原因是，主观故意的，记载历史的人故意歪曲的；客观造成的，有时空的局限性，从空间来说，十里无真信，很容易误传，从时间来说，许多历史在流传的过程中随着时间的推移越来越模糊，时间可以抹平一切，例如清朝爱新觉罗氏和叶赫那拉氏是仇家，是不会结成婚姻关系的，但是随着时间的推移，仇恨逐渐化解，到清代后期，慈禧最终嫁给了咸丰帝，并统治清朝半个世纪，有些历史在流传中变味，变成了神话传说，如周始祖后稷（弃），商朝始祖契，如《新概念英语》上有一课讲到太平洋岛屿在没有文字记载的情况下，海洋的英雄故事就是靠口头传下来的。
12、以客观历史为研究对象划分的历史学学科结构。
对客观历史现象和过程的研究，是历史学的主要研究内容。以客观历史为研究对象的分支学科构成了历史学分支学科的基本部分。
以客观历史为研究对象的学科，按研究的空间范围来划分，有世界史、国别史和地区史，按研究的时间跨度来划分，有通史、断代史；按研究的历史活动领域来划分，有经济史、社会史、政治史、军事史、外交史、科技史、文化史、宗教史…．”等等专门史。
世界史是从总体上研究世界上各个国家和民族的历史发展及其相互联系和总体趋势的学科。它致力于探讨和展示世界历史发展演变的总体趋势、共同的发展演变规律及其在不同的国家和民族的历史进程中的不同的展现。
国别史是以某一特定国家的历史为研究对象的学科，如中国史、印度史、日本史、美国史等等。在各国的国别史研究中，本国史都占据着优先而突出的地位。
地区史是以历史联系较为密切或具有较多历史共性的、包含若干个国家和民族的某一地区的历史作为研究对象的学科，如亚洲史、东南亚史，中东史、非洲史、拉丁美洲史等等。
13、为什么说物质生产劳动实践是人类社会历史的基本内容？ 劳动创造的财富是社会进步的基础，劳动生产力和财富的多寡是社会发展的两个重要标志；在这个基础上才会产生社会意识。劳动创造的物富是社会进步，精神文明基础，创造物质财富的能力和社会物质财富多寡，是社会发展程度的两个重要标志。同时，物质生产是人类的“现实基础”，而人们的政治、法律、宗教、艺术的等意识就是在这个基础上产生和发展的。 科学地分析历史上的生产力和生产关系的辨证统一，从而科学地说明那个历史时
8