发布时间 : 星期日 文章15.5 人教版九年级上册物理第十五章《电流和电路》串、并联电路中电流的规律 专题训练含答案及解析更新完毕开始阅读bbe2028ac281e53a5902ff4e
思考： （1）请说出你的猜想． （2）设计实验： ①画出电路图，简述实验方法． ②设计记录实验数据的表格． 【分析】可根据并联电阻的总电阻小于任何一个电阻进行分析：由于并联的支路越多，则电路中的总电阻越小，而电源电压不变，所以干路中的电流应变大，根据串分压的知识，并联电阻减小，所以并联电路两端的电压减小，支路电流会减小． 【解答】（1）支路电流减小，干路电流增大； 因为导线也有电阻，若再并联一个灯泡，电路中的总电阻会减小，电源电压不变，则干路中的电流会增大； 由于导线电阻的存在，并联支路的电阻减小，所以并联支路两端的电压减小，各支路的电流会减小； （2）要探究并联一灯泡后，支路电流和干路电流的变化，所以分别在支路和干路中串联电流表，分别测出并联前后并联后电流表的示数，如图所示： ； 只闭合S1，读出电流表A1、A2、A的示数，记录在表格中； 再闭合S2，读出电流表A1、A2、A的示数，记录在表格中； 表格如下表所示： 只闭合S1 闭合S1、S2
电流表A1示数/A 电流表A2示数/A 电流表A示数/A 16、“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”．路口的这些交通指示灯是________的（选填“串联”或“并联”）．有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电阻________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
【分析】（1）根据并联电路的特点分析．并联电路中用电器相互不影响工作． （2）在并联电路中，支路越多，电阻越小，干路电流越大．
【解答】（1）根据交通信号灯工作时的常识知，红灯亮时，黄灯 不亮，绿灯 不亮，它们是相互不影响工作的，故是并联连接．
（2）因信号灯是并联，红灯快结束时黄灯同时亮了，相当于又增加了一条支路，故总电阻变小，干路电流会变大． 故答案为：并联；变小． 17、究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律， 【猜想与假设】 （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等； （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和． 【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示． 【进行实验与收集证据】 （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该________；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表： 表一： 实验次数 1 2 3 I1╱A 0.16 0.20 0.22 I2╱A 0.16 0.20 0.22 I3╱A 0.32 0.40 0.44 （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表： 表二： 实验次数 1 2 3 I1╱A 0.10 0.14 0.18 I2╱A 0.20 0.28 1.80 I3╱A 0.30 0.42 0.54 【分析与论证】 分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和． 【评估】 （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是________； （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数________读数错误，原因是________． （3）根据表二实验数据，可得并联电路电流规律：________． 【分析】①连接电路，应断开开关； ②实验时为了得到普遍规律，采用相同灯泡和不同灯泡进行实验； ③分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是0.54A，它与1.80A相比较明显小很多，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数； ④据并联电路电流的特点分析即可得出结论． 【解答】 【进行实验与收集证据】 （1）为防止连接过程出现短路现象，连接过程中，开关应该断开； 【评估】 （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性； （2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了； （3）据使用数据可得：并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和． 故答案为： 【进行实验与收集证据】（1）断开； 【评估】（1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）3；读错了量程；（3）并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和．