发布时间 : 星期六 文章躁动的百年-20世纪的教育历程读书笔记更新完毕开始阅读bc37130bbb68a98271fefac8
三、中国早期共产主义者的教育实践 1．开展工农教育、参加平民教育运动 2．工读运动——留法勤工俭学
第三节 马克思主义教育理论在革命根据地的实践 一、土地革命时期苏区的教育(1927—1937) 1．教育的方针和政策 2．教育的实施
第八章 马克思主义与中国教育(下) 第一节 毛泽东教育思想 一、教育与政治、经济的关系 1.政治、经济制约教育的性质和方向
毛泽东强调教育必须为无产阶级政治服务，以及学校工作坚定正确的政治方向。
2．教育给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济 二、教育与生产劳动相结合
1．教育与生产劳功相结合是使人全面发展的一个重要途径 2．实行教育与生产劳动相结合的措施 三、教育着重为工农服务 1.工农群众是教育的主要对象
2．教育的内容 新民主主义教育的内容和形式应该是民族的、科学的、大众的。
3．培养工农出身的知识分子
四、坚持多种形式办学的方针 1．正规的学校教育和非正规教育 2．国家办学和群众办学
五、加强共产党对教育工作的领导 第二节 社会主义教育的探索
一、改造旧教育，创建社会主义新教育 1．教育的方针、政策 2．教育的实施
二、探索社会主义教育发展道路 第三节 创建中国特色的社会主义教育 一、邓小平的有中国特色的社会主义教育思想 1．“三个面向”是新时期教育改革与发展的战略
三个面向指“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 2．建设有小国特色的社会主义教育制度
3．教育的目标是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者 4．教师队伍的建设
二、创建有中国特色的社会主义教育体制 1．《中共中央关于教育体制改革的决定》 2．《中国教育改革和发展纲要》
《中同教育改革和发展纲要》概括的主要原则有8项，这就是：第一、坚持把教育摆在优先发展的战略地位；第二、坚持党对教育工
作的领导，坚持教育的社会土义方向；第三、坚持教育为社会丰义现代化建设服务，与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会的全面进步；第四，坚持教育的改革开放，努力改革教育体制、教育结构、教学内容和方法，大胆吸收和借鉴人类社会一切文明成果；第五、全面贯彻党和国家的教育方针、遵循教育规律，全面提高教台质量和办学效益；第六，依靠广大教师，不断提高教师政治和业务素质．努力改善他们的工作、学习和生活条件；第七，充分发挥各级政府、社会各方面和人民群众的办学积极性；第八．从中国国情出发，实行多种形式办学，培养多种规格人才，根据各地区的实际发展教育。 三、学校教育的改革
结束语：20世纪教育发展的历程给我们的启示 第—，关于教育的功能
第二，创建有中国特色的社会主义教育体制 第三，重视教育的普及 第四，建立终身学习体系