发布时间 : 星期一 文章小学五年级下册生活、生命与安全教学案[1]更新完毕开始阅读bc8f5124453610661ed9f4bd
1、 化石的故事 2、 生命之谜 3、 生命的奇迹 第二单元 安全生活 4、 安全乘车 5、 绿色上网 6、 锻炼身体讲安全 第三单元 健康生活 7、 警惕可怕的狂犬病 8、 保护我们的视力 9、 护脚有方法 10、看病用药有学问 第四单元 呵护心灵 11、联想真奇妙 12、合作真愉快 13、善待同学 14、责任面前勇担当 第五单元 美化生活 15、发明让生活更美好 16、发明创造方法多（一） 17、发明创造方法多（二） 18、人人争做小发明家
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万隆小学安全教学案
课题 课时 课时内容 课 时 要 求 热爱生命 第 课时 上课时间 授课人 1.化石的故事 1. 理解生命经历了漫长的进化过程。 2. 感受物种变化和生存环境的密切关系。 3. 引导学生关注生命的存在状态 课时重点 生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。 课时难点 物种更迭，但生命依然生生不息。 课时准备 2课时 教 学 过 程 一、谈话 1. 师：同学们你们喜欢看科幻片吗？你们看过《侏罗纪公园》吗？引导学生讨论。 2. 学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活？ 3. 分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音？ 二．新课 1.学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识？
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2.小组合作探究学习“生命探索”部分内容，交流：骨骼不断增生的怪鱼-----伍氏献文鱼。 3.了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。 4.学生阅读教材“生命加油站”的内容，交流科学家关于恐龙灭绝的多种假说，思考恐龙消失带给人类的启示。 5.近些年消失的十大物种。 6.思考与行动。 （1）什么原因导致这些物种消失？这样的结果是否可以避免？ （2）说说你知道的环境恶化、极端气候、地质灾害，它们有可能是哪些原因造成的？ （3）我们能够做什么？ 7.化石故事知多少 （1）考古发现的最早的猿人化石距今大约多少年？ （2）你还想知道哪些关于化石的故事？ （3）如果将来有一天，假设我们掌握了必要的技术，能使那些已经从地球上消失的动物重新出现在我们的地球上，你最希望重新出现的动物是什么？ 三．课外延伸 课后分组搜集有关化石的更多资料。 课时作业 7
效果评价 万隆小学安全教学案
课题 课时 热爱生命 第 课时 上课时间 授课人 课时内容 2.生命之谜 课 时 要 求 1. 了解人类对生命起源的探索历程，这一历程伴随了整个人类发展史。 2. 感受科学进步给人类生存带来的改变，增强对人类未来的信心。 3. 激发学生对生命之谜的探究热情，引导学生关注人类自身命运。 课时重点 在探究、探索活动中激发学生的求知热情，引导学生关注生命。。 课时难点 通过生命探索的主要视角、观点、线索的呈现，体验实事求是的科学方法在研究生命之谜及人类生存方面的重要作用。 课时准备 2课时 教 学 过
一． 活动导入：“吃人”的谜语。 1. 故事：传说斯芬克斯是埃及远古时代的一头怪兽，生性残忍，喜欢吃人。它常 用一个谜语考问路人，若答不出来的路人便会被他吃掉。8