发布时间 : 星期四 文章《小学儿童教育心理学》背诵更新完毕开始阅读bcb10508561252d380eb6ebf
在学习中的作用，片面强调自由选择和自我设计，忽视了人的心理和行为的社会制约性。忽视了学生对系统科学知识和技能的掌握。
2.联系实际，分析小学教师存在的心理健康问题。？1师角色适应2师的角色内容3教师的角色期待5教师的工作压力和职业倦怠6教师职业生涯中心理适应问题
学儿童教育心理学》作业(5)
任选其中一个题目写一篇小论文或研究报告，字数要求不少于1500字。满分
100分
1.联系实际，谈谈你对建构主义学习理论的理解。（第五次作业）
建构主义学习理论的主要内容：
对于学习，建构主义在认知理论的丛础上对学习理论作了进一步的发展。当今的建构主义者虽然认为世界是客观存在的，但是，认为对于世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。人们是以自己的经验为基础来建构或解释现实的，由于个人的经验以及对经验信念的不同，因此对外部世界的理解也不同。
他们把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。强调学习的主动性、社会性和情境性。
建构主义从上述学习观出发，提出了一些教学方法。其中包括随机通达教学、自上而下的教学设计、情境性教学和支架式教学。
注意:联系实际，谈谈你的理解并恰当地进行阐述。
2.从心理学技术的角度,谈如何培养学生良好品德。（第五次作业）
解答要点
(1)说服；
(2)角色扮演；
(3)榜样学习；
(4)奖励、惩罚；
(5)小组道德讨论。
注意:恰当地结合教育实际情况进行阐述。
3.小学生学习语文动机的调查与研究。1学习动机 2动机与目标的关系3动机与行为的关系4动机与效果的关系
4.小学生学习数学兴趣的调查研究。
5.学业成绩、同伴交往与学生问题行为关系的研究。P295
6.小学生“问题解决”与创造性思维关系研究。P125---127