发布时间 : 星期一 文章2014年4月中考语文模拟试卷（附答案）更新完毕开始阅读bcced389f605cc1755270722192e453610665bc4
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2014年4月中考语文模拟试卷（附答案）
南通市海安县西片2013-2014学年下学期4月联考 九年级语文试卷 201404 （满分150分 时间150分钟） 一、（23分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（7分） 汉语是世界上最古老的语言之一，它的精炼□优雅和丰盈，世所公认。我常常qìn??xìn?溃?在我们的语言地图里，因有这样一笔xuànlì的遗产，人生就不会显得贫乏，寂寥的心情也不用担心找不到??uīsù。正是借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，短暂的生命可以留下yǒn??hén?赖纳?音。因此，能否获得语言的恩惠，能否领悟语言的秘密，实在是提高每个人生存质量的大事，不容轻视。 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分） 2．在方框内填写正确的标点符号，应为 。（1分） 3.语段中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。（2分） 4.某校组织语文实践活动，请你参加并完成下列任务：（8分） （1）一位同学希望通过阅读名著使自己的想象力更加丰富、思想更为深刻。为此，你将向他介绍《 》这本书，你的理由是： 。（2分） （2）一位同学最近要编一期以“励志”为主题的手抄报，需要选取一个名著事例。你给他编发的短信是这样的： 。（2分） （3）请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（4分） 5．用课文原句填空。（8分） ① , 江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ② ，思而不学则殆。（《论语》） ③江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春 雪》） ④居高声自远， 。（虞世南《蝉》） ⑤《桃花源记》中借“ ， ”再现老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想境界。 ⑥为了实现报效国家，服务于民的鸿图大志，我们青少年应永不满足于今天的成绩，而是要潜心研究更加辉煌的明天，这就是所谓的“ ， 。”（李白《行路难》） 二、（62分） （一）阅读下面这首古诗，完成6~7题。（6分） 浣溪沙（欧阳修） 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外 秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。 【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。 6.你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。
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（3分） 7.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成8~12题。（16分） 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。(选自《战国策》) 【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。 8．用斜线（?M）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 苏 代 为 燕 谓 惠 王 曰 9．解释下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)赵且伐燕( ) (2)蚌方出曝( ) (3)愿王熟计议之也( ) (4)以敝大众( ) 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 11．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(4分) 12．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分) （二）阅读下面的文章，完成13~16题。（18分） 有书赶紧读（黄以华） ①曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。 ②古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。 ③“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。 ④但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意静不下心来，实实在
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在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。 ⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。 ⑥与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如《人民日报》曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题――形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。 ⑦不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。 （选文有删改） 13.选文中心论点是什么？（4分） 14.文章开头从阿根廷出版社出版“不能等”的文学选集的故事写起，有什么好处？（4分） 15.第③段画线句子运用哪种论证方法？有什么作用？（4分） 16.文末提到“不读书的民族没有希望”，这句话道出了读书的重要性。请你结合选文内容和生活实际谈谈应该怎样做？（6分） （三）阅读下面的文章，完成17~21题。（22分） 炒米胡同里面看夕阳（迟子建） 当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。 坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。 就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。 这次见着白发，是在9年之后的黄昏的
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天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。 我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。 走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。 我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。 我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。 他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。 他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。 炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。 胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。 我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。 而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。 （选自《文苑?经典美文》2013年第1期，有删改） 17．选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）。（4分）
18．阅读下列句子，联系上下文，回答后面的问题。（8分） ⑴“我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。” 句中“一线雪”和“动人心魄”有怎样的表达效果？ ⑵“他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏