发布时间 : 星期日 文章(完整word版)川教版小学英语三年级下册全册教案教学设计更新完毕开始阅读bd362d6928f90242a8956bec0975f46527d3a72c
---
Lesson G Self-assessment
教学目标
1 通过游戏、看图说话综合复习A-F课所学内容。
2教会学生一个学习策略：不断地复习就是一种新的学习。 教学重难点
单词和重要句型的灵活使用。 课时 1-2课时 教学过程 一、师生问候， 二、复习单词 1.快速认读卡片 2.通过游戏游分类巩固
3、完成《课堂活动评价手册》第一题 三、复习本单元重要的句型 四、完胜P14的练习。 1、完成Listen and circle 2、完成look and say 五、复习本单元对话
六、 用点数游戏的方法，复习本单元小时和歌曲的复习 七、完成P15的游戏
1、教师拿出硬币，让学生了解heads和tails. 2、了解游戏用语的大意。 3、游戏方法。
八、完成《课堂活动评价手册》
-
---
Lesson H What Day Is It Today?
教学目标
1 、能听懂会说本课的单词、句子，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。 2、富有感情地、熟练地吟诵小诗。
3、会唱歌曲，求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下进行仿编。
4、知道时间的重要性，懂得珍惜时间。 教学重难点
1 、辨认一周七天，能正确发音和使用。
2、能将“What Day Is Today?”灵活运用与交往。 3、有节奏地读小诗。 课时 1-2课时 教学过程 一、师生问候，， 二、单词教学
1、通过歌曲Seven Days 引出新内容。
2、通过多种游戏，让学生熟练地掌握这七个单词的争取发音。 三、Let’s sing.歌曲Seven Days
四、教学和练习小诗 Let’s chant：The Week 五、Let's talk对话教学。 1、教师提出问题。
2、学生第一次听，回答教师提出的问题。 3、学生再听，选择正确答案。 4、操练对话。 5、表演对话。
六、完成《课堂活动评价手册》
-
---
Lesson I How’s the Weather?
教学目标
1、能听懂并教熟练地用云表示天气状况的单词rainy, sunny, cloudy, , windy，snowy和overcast，要求发音准确，理解词义。
2、能用运用英语询问天气情况。
3、能根据所学只是进行天气预报的记录和报告。 4、激发学生对科学知识的渴望。 教学重难点
1 、综合所学语言谈论天气及与之有关的活动。 2 、单词rainy，snowy，和overcast的发音。 课时 1-2课时 教学过程
一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学
1、出示第一册Lesson D 中的卡通人物 Cloudy,Sundy,Rainy和Windy图片，请学生读一遍，并提醒学生注意他们头顶上的标志，通过已学知识转入新知识的学习。 2、操练句型
3、教学新单词 snowy和overcast，
4、把rainy, sunny, cloudy, , windy，snowy和overcast，编成顺口溜，让学生念。
三、根据十几天气情况进行问答 1、教师手指窗外问学生。 2、学生模仿例句进行双人操练 四、将一周七天和天气综合进行训练。 五、Let’s try 六、教学对话
-
---
1、提出问题。
2、学生听对话，回答问题 3、学生再听，回答问题 4、操练对话。
七、完成《课堂活动评价手册》
Lesson J Fly a Kite
教学目标
1、能熟练地用“Let’s…”句型表示建议。
2、要求学生有节奏地朗诵小诗。能在教师的启发下用学过的其他水果类的单词进行仿编，并能基本押韵。
3、通过小诗的学习，让学生体验丰收的喜悦，激发他们对劳动者的热爱，培养他们热爱劳动的品质。
4、初步了解西方节日中有关愚人节的知识。 教学重难点
1“Let’s…”句型的使用方法。 2单词drink和eat的发音。 课时 1-2课时 教学过程
一、常规问候与复习 二、复习所学单词
三、教学“Let’s…”句型 四、Magic box单词教学
-