发布时间 : 星期二 文章《书法练习指导》三年级下册教案更新完毕开始阅读bd60e8c178563c1ec5da50e2524de518974bd3f7
1、带心字的字很多，细心的小朋友你发现心有什么变化吗, 2、从这里，我们可以看出凡是带“心”字底的字卧钩要短些，中点降低，把上面部分托住。中国汉字结构紧凑，比喻人与人之间要团结一心，互相谦让。
3、请小朋友把着两个字各描2个写2个。
(1)师巡视找出病字:老师发现这两个字宝宝生病了，哪位小医生来看看它们哪儿不舒服,
(2)生评，师随机用红笔纠正。
(3)你们的医术很高明，老师相信你们再写2个一定会更好～ (4)生再各练写2个。师巡视。
(5)老师还要奖励坐姿最好的一组上前展示。(生上前) 六、试一试: 今天，老师很高兴与小朋友们一起学会了卧钩和“心”字底的字的写法。大家的表现真不错。还有几个字宝宝想考考小朋友们，敢用刚才学到的知识来挑战吗,(敢～)好，那就去试一试吧～看，这些字宝宝来了——(点击课件飞出:思、志、恶) (1)读帖:有什么相同的地方吗,
(2)请小朋友们任意选两个你有把握写好的字照着练一练。 (2)师巡视，提醒姿势。
写好了就走下位置，请听课的老师点评一下你的作品吧～请听课老师帮忙画圆圈，老师再帮你贴出来，让大家都来欣赏。 七、小结:
感谢小朋友们对我的支持，最后我送给小朋友们一句知心的话:只要我们在写字时注意姿势，做到细心、专心，坚持练，字一定会越写越好。
在我们离开之前别忘了和后面的老师说??老师再见～ 第3课:竖 弯 钩 教学要求:
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、 导入:
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授:
(一)讲解“竖弯钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解:
在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。 图示:
5、指名说一说竖弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带竖弯钩的字。 1、出示范字。 竖弯钩: 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结: 本节课的主要内容。 第4课:横折钩 教学目标:
1.指导学生写好横折钩，指导学生练习书写含横钩和横折钩的字,,写、同，要求写得正确、美观、大方。
2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 教学重点、难点:
掌握竖折折钩、竖折撇的写法，同时会在日常的生活、学习和工作上运用。 教学准备:
多媒体课件 米字格 写字书 课时安排:一课时 教学过程: 一、欣赏导入
1.名家书法作品欣赏，欣赏完以后谈感受。
2.展示身边“小书法家”杨哲的作业 ，并让杨哲同学谈谈自己是怎么做到的。
二、学习新笔画:横钩和横折钩 1.出示横钩和横折钩两个笔画。
一边讲解笔画技法和要点，一边用毛边纸亲自示范书写笔画。
横钩:逆锋起笔，至横末端稍提向右下作顿，回锋调整笔锋向左下提笔出钩。 横折钩:逆锋起笔同横画，至折处顿笔调整笔锋，向下行笔至钩处，回锋稍顿向左出钩。
2.学生练习书写笔画，老师巡视纠正坐姿和指导书写。 三、教学带有横钩和横折钩的字
1.出示“写”和“同”两个字，先让学生观察“写”和“同”在米子格中的位置，然后老师在米字格中范写。
2.学生在毛边纸上练写，教师逐个巡视指导，并强调和纠正学生的写字姿势。 3.比一比，改一改。
每个学生把自己练习的字，张贴在展示台上，陈老师和学生一起互评，一起修改，以达到学生一起进步的效果。
四、总结学习成果:评一评、比一比
1.自己评价:写好的同学，自己把认为写的最好的字下面打一个小点，然后给自己评几颗星。
2.小组互评:组内评一评谁的字写得漂亮，推荐、评比优秀作品。
3.教师与学生一起进行作品反馈，并推出优秀作品，评选出今天的书法之星。 五、总结心得，交流收获 让学生谈谈这节课有什么收获。